很多家长常问，为什么孩子中考英语分数高，高中却勉强及格？

 

就英语学习而言，一个很常见的现象是，初中英语能够轻松上130的学生，到了高一突然发现，英语难度一下子加大了，要考100分都不是一件简单的事了。词汇量变大、对听力口语要求提高、学习节奏变快。面对越来越多的新单词，越来越长的句子，越来越难的文章，越来越快的语速感到束手无策，不知所措。面对短文改错，阅读七选五等综合能力考查题感到茫然，学习十分吃力，从而产生了畏惧的心理。成绩骤降让人措手不及，学习不得要领更让人焦灼。如果不加以重视，找出问题所在，持续的挫折和打击会导致学生陷入自信心危机，严重者会产生厌学情绪。初中英语和高中英语有何不同？高中英语难在哪里？

 

首先，初中英语和高中英语的不同

 

一、试卷分值、题型的不同

 

高中试卷分为四个部分：

 

与中考的题型对比，没有了单项选择题、口语交际、任务型阅读。但是新增加了阅读七选五、词的正确形式填空、改错。另外完形填空的量增加了一倍。从原本的10题增加到了20题。所以高中英语阅读与写作提分就很重要了。可以了解一下奇速英语阅读写作课（有夏令营/视频课/面授一对一课程等）。

 

二、高中英语课程安排和要求不同：

 

1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高中词汇要求和需要量猛增，高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大。对于高中英语词汇的学习，其要求远远高于初中。在学习单词时，我们既要了解它在文中的意思，还要掌握它在练习中、考试中可能出现的所有意思，用法及搭配等。英语学习单词是基础！家长可以参考一下奇速英语单词速记夏令营或者单词在线课或者单词速记软件等等。比如奇速英语7天速记3500单词。

 

 

奇速英语高中24个故事速记3500词汇班是目前全国唯一高中词汇讲解速记课程。由著名英语教育专家、四川师范大学硕士研究生导师、国培省培主讲专家、连续三年CCTV全国中小学生英语电视大赛评委团副主席、CCTV全国中小学生英语拼读大会评审团主席、中国奇速英语国际教育研究院院长蔡章兵教授联合62位英语特级教师以及1600位英语高级教师组成的奇速英语名师大联盟团队共同研发制作而成，目前已造福上万名学子，帮助孩子们通过有趣而生动的小说故事，快速串记高中3500词汇。

 

2、语法不同。在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而高中语法比较复杂，要学习的是更深更高层次的语法，如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多。

 

3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中新教材内容更加丰富，取材更加广泛，篇幅较长。另外，在新课改模式下，高中教材只不过是学习英语的一个课本或范本，在高中阶段还需要涉猎大量的课外读物。

 

4、 阅读题不同。阅读题不再是简单的从文中就能找到内容的事实题，而是更高要求的主观题，例如作者的观点或是给出文章的标题等。阅读时还要求我们去把握篇章结构。

 

5、 教育目的不同。初中英语教育目的在于为高中学习及以后的学习奠定知识基础。而高中英语教育着重培养学生的英语素养，使学生具有终身学习所必备的语言基础知识和基本技能。同时，注重对学生的个性化和学习趣味性的培养。

 

6、对高中的教法不习惯。初中生依赖性较强，加之初中教材内容简单，课上练习时间比较充裕，而高中教材内容多，课时紧，以自学为主，必须充分发挥积极性、主动性才能完成学习任务。

 

其次，初升高英语学科主要衔接点转变

 

1、生词、篇幅大幅提高。根据新《大纲》的要求，从高一开始学生每天至少阅读一篇400字以上的文章，到高中毕业时，才能达到36万字的课外阅读量。在阅读时，既要选择不同的题材，又要选择不同的体裁。只有阅读量上去了，阅读速度上去了（阅读要求60字每分钟），理解层次上去了，才能谈到阅读综合能力的提高，至于完形填空、短文改错等也就迎刃而解了。

 

2、词语用法难度提高。初中生进入高中学习，主要困难表现在词汇量有限，语音知识欠缺，基本句子成分划分不清，段落意思不会归纳，词语用法不善归纳等。

 

3、高中重篇章理解。在初中，学生习惯老师对课文逐句解释。在高中，老师一般不再逐句解释，重视学生对篇章的理解；此外，初中生只注重课堂学习，不重视课下整理和反思；初中生只满足于英语必修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主性学习。

 

再次，大部分学生从初中升入高中以后会出现以下问题：

 

1、不适应部分高中老师的英语授课及语音、语调、语速，跟不上、听不清、记不住。

2、不适应老师的教法，不适应教材的大容量。

3、课上简单口语表达还可以，但高标准的书面表达困难较大。

4、单词量少，新词汇的输入要求变大，记忆来不及；固定的词组积累少，遗忘率高。

5、语法知识掌握的较少，表现在句子结构模糊不清，复合句理解困难，在阅读理解方面有着明显的差异。

6、阅读速度跟不上，阅读词汇量跟不上，导致阅读来不及做完。

 

最后，分享一个解决方法--奇速英语初升高暑假衔接班英语夏令营是英语提分的黄金期

 

营地：成都

7月25日-8月1日（第一批）

8月3日-8月10日（第二批）

 

 

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（一）奇速英语夏令营可以解决新高一学生单词拼读能力，速记词汇 、阅读提分。

 

7天夏令营学习，将32-48小时速记高中3500词汇专利课程，思维导图速记英语单词、1本小说24个故事连载。串记英语单词，直击中高考重点难点，奇速名师提供思维导图国家专利课程的系统培训指导掌握正确的学习方法，英语学习其实是个非常简单的事情。

 

奇速英语思维导图故事记单词国家专利课程已帮助了成千上万的孩子攻克英语学习难题。通过对词汇的群组记忆和关联记忆，可以用思维导图速记整个小学单词 、初中单词。比如，高中24个故事速记高中3500词汇。奇速英语独特记忆方式：奇速英语以思维导图记忆的方式，将传统单个孤立的单词记忆法转变为单词之间的内在联系群体记忆，配合奇速英语24个故事串记高中3500词汇，可以让学生能够在短时间内速记3500单词词汇。

 

（二）奇速英语夏令营可以解决高中3500单词认知。

 

中学英语教育专家、硕士生导师、连续三年CCTV全国中小学生英语电视大赛评委团副主席、教育界杂志执行主编，奇速英语创始人——蔡章兵教授说：英语成绩不好的学生，100%都是差在单词和阅读上。不管是基础生、偏科生、拔高生、艺考生，几乎90%的学生都都是一个一个孤立的去记忆，杂乱无章，很容易忘记，导致升学考试，中高考英语成绩都在及格线下徘徊， 甚至有45%的孩子因为厌恶英语而弃学。为了让中高考学生高效记单词，彻底干掉“死对头”英语单词，快乐涨分。考前选择奇速英语漏斗速记单词法，漏掉认识词，专攻陌生词，只须1-2天可速记完高考3500认知词汇（不必拼写），目的是用于解决阅读理解词汇认识即可；但每人必须过688个核心拼写词汇，用于书面表达！

 

（三）新高中生通过奇速英语千人英语夏令营激发英语学习兴趣

 

 

（四）新高中生通过英语夏令营培养良好习惯方法，课程中配套每日时文程序阅读。

 

在奇速英语特训营为学员普及奇速英语 “每天一刻钟”阅读工程。利用奇速英语线上每日一刻钟程序，为每位学员的课后学习做了科学、合理而精到的安排与分配：2分钟10个课本同步单词中英闯关游戏、3分钟10个课本同步单词拼写闯关游戏、8分钟1篇原创奇速英语时文阅读、2分钟错误分析并自查纠错。坚持每日使用“奇速英语每日一刻钟”，将1个月培养出良好的单词记忆和阅读练习的习惯;2个月完成1册教材同步英语单词记忆；4个月完成一年2册教材同步英语单词记忆；1年完成初中3年6册教材同步英语单词记忆;每日一篇时文阅读，锻炼阅读能力，提升英语成绩。

 

（五）奇速英语夏令营中还配套户外拓展思维创新能力。

 

奇速英国际精英特训营与一般普通的夏令营完全不同。一直以来，奇速英语专家团队都一致认为，英语冬夏令营的真正意义在于受教育，而不是单纯去享受，去游玩，反而应该是一种体验、一种锻炼和一种学习。因此，每一期奇速英语国际精英特训营都经过了专家团队严谨细致的策划后再实施，活动内容以英语为中心展开，根据参与学员各不相同的英语基础，分组教学并实践。奇速英语坚持在玩中受教育，在玩中有所收获，才是夏令营的本色。除了课堂上真正达到学英语涨分的效果，奇速英语每次特训营拓展活动以树立学员自信，鼓励学生学以致用，并实践交流，跟外国人多沟通为主要目的。

 

1. 观看国宝大熊猫：国际风范成都元素交相辉映。

2. 历史穿越：成都博物馆洞察古今，实景教学生动活泼

3.玩转口语——外教上堂口语课，近距离聆听英美国家老师的纯正发音，纠正自己的发音，提升口语水平。

4.学游兼顾——情景教学为主，课堂教学为辅，享受快乐英语。

 

 

奇速英语夏令营会让每个学习小组的学员通过这几方面英语交流。首先一个小组内的学员，英语水平相差无几，交流起来不会感到特别畏惧，还能够互相帮助，取长补短，共同进步。其次，也更能增进小组之间的团结协作能力和团队合作精神。

初升高衔接实属不易，意味着孩子要开始一个新的生活，新的学习环境、新的学习内容和方式、新的同学和老师，方方面面都要重新适应。高一的顺利过渡对高中三年的学习和生活至关重要。现阶段家长能做的就是帮助孩子打好基础，让孩子领跑新学期，建立自信，实现一个正向循环。初高衔接一定要重视起来！