老师准备了中考阅读理解4大题型解题技巧和5个解题步骤,考前一定要认真看一遍并加以练习,考试时才能做到不失误得高分!
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不论是中考还是高考,阅读理解始终是占分最大的一类题型。而阅读理解主要考察的目标是阅读速度和对文章理解的正确率。
在英语的阅读理解题中,主要考察的有4大类题型:主旨大意型;事实细节型;推 理 判 断 型;词 义 猜 测 型。在开始对这四大类题型进行解题复习前,大家首先要注意以下几个问题
1、正确处理好复杂句式、生词和选项的关系
与题目无关,不影响理解文章大意的,就不必浪费时间和精力。相反,那些和题目相关的长难句,我们就要首先分析其类型(是带有较多成分的简单句,还是含有多个简单句的并列句,还是含有多个从句的复合句,还是含有多个插入成分),理清句子成分,去除干扰成分,抓住句子主干!
对待生词也应该采取同样的方法,首先看看生词是否与题目、文章的大意有关,如果是题目要求所必需的,我们就要弄清楚生词所处的语境,以及和下文的联系,推测生词含义,否则就忽略它!
2、所选有据,忠实原文,避免主观
必须以作者的思维模式为准绳,以原文提供的事实、细节和逻辑关系为基点,切忌自以为是。同时,很多时候,我们要选出的是最佳选项,而不是符合原文的正确选项。因此我们必须通盘考虑,取主要,舍枝节。
(1)阅读题干,明确问题------减少盲目性。
(2)快速掌握大意,不在细节上纠缠。
(3)可在文中相应处作出标记,以便进一步了解并最终确定答案。
(4)带着问题略读原文,确定答案。
3、知己知彼,减少失误
有时四个选项中总有一个极易误选,因此,了解干扰项的特点,可大大减少失误。
干扰项可分为以下三种:
1.与原文矛盾。
2.无中生有。即选项与文章内容不矛盾,但在文中没有相关信息支持,没有根据。这类选项的干扰较大。在做此类题时,切忌把自己或他人观点作为选择依据。
3.答非所问。在做此类题时,不仅要判断选项内容的正确性,还应注意选项是否针对题目。
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一、主旨大意题
要求在理解全文的基础上对全文进行高度概括或总结。
题干:
Main idea, topic, title, purpose, aim, means to
解题思路:
1、寻找主题句,从而抓住全段中心思想,常见位置是段首句或第二句,但也可能在段尾或段中。
2、概括全文,寻找文章中心思想。各段落中心句的整理归纳便是文章的中心思想。
3、把握文章的体裁,分清文体,确定思维方向。
4、体会作者的写作意图和所要表达的思想感情,辨清褒贬态度。
干扰项:
可能是文中某个具体事实或细节;可能是从文中某些 (不完全的) 事 实或细节片面推出的错误结论;可能属非文章事实的主观臆断。
常见题型:
1.主题型:
What’s the main idea of this passage ? (这篇文章的主要思想是什么?)
What does this passage mainly discuss? (这篇文章主要讨论了什么?)
What’s the topic of this passage ? (这篇文章的主题是什么?)
2.标题型:
What’s the best title?(最佳的标题是什么?)
The best title for this text is (to tell ) ______. (这段文字的最佳标题是_____)The main purpose of this text is ______.(这段文字的主要目的是?)
3.目的型:
The author’s purpose of writing this text is to______.(作者写这段文字的主要目的是?)
What’s the main purpose of the passage?(这篇文章的主要目的是?)
二、细节理解题
做这种题目要注意注意提干中的标识语,带着问题有目的地寻找某一特定信息。题干中的标识语就是寻找答案的"路标词",如人物/时间/地点等。
解题思路:
1、忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系,决不能主观臆断。
2、文章中心是论点,事实细节是论据或主要理由;
3、有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问,所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。
4、带着问题寻找答案,把注意力集中在与who, what, when, where问题有关的细节上。要细心!
干扰项
1、范围过大、过小;
2、偷换概念;
3、正误并存,某个分句是正确的。
常见题型:
1、Which of the following statements is true?(下列哪个陈述是正确的?)
2、Which of the following is not mentioned in the text?(文中没有提到下列哪一项?)
3、The author ( or the passage) states that___.(作者(文章)指出____)
4、According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which, etc.)___?(根据文章,什么时候(哪里,为什么,如何,谁,什么,哪个等等)____)
三、推理判断题
重点题型,通常占总题目的30%左右。着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力。以原文内容为前提,要求你在理解文章直接陈述的观点或描述的事实的基础上,据作者的观点理论(非考生观点),理解作者的言外之意(implied meaning)。透过现象看本质,领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。
题干:
infer, imply, suggest, conclude
常见题型:
1、The passage implies (暗示) that_______.(文章暗示了____)
2、We can conclude (得出结论) from the passage that_____.(我们能从文章中得出的结论是_____)
3、Which of the following can be inferred (推论)?(可以得出哪个推论?)
4、What is the tone (语气)/attitude(态度) of the author?(作者的语气/态度是什么?)
5、What is the purpose (目的) of this passage?(这篇文章的目的是什么?)
6、The passage is intended to _____.(文章的目的是_____)
7、Where would this passage most probably appear? ( 这段文字最可能出现在什么地方?)
正面态度:positive肯定;optimistic乐观;supportive支持;approval赞同;appreciative欣赏;sympathy同情;favorable赞同
负面态度:critical批判;negative否定;disapproval/opposed反对;doubtful/suspicious/ skeptical怀疑
中立/客观态度:objective客观;neutral中立;impartial公正;indifferent/unconcerned冷漠
四、词义猜测题
词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大,都会在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读过程中,对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词,跳过即可。
解题思路:
1、根据上下文判断;
2、通过对比关系。如hot and cold, give and receive等,或前句为肯定,后句为否定。总之,词与词间都起着互为线索的作用。
3、通过因果关系。
4、通过同类关系,比如such as, like, for example/instance。常在词或短语之间有并列连词and或or,它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的,由此可以推测。
5、通过常识判断。
6、通过逻辑关系推断
7、 特别注意熟词新意!
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阅读理解解题时的正确步骤和方法说明
第一步:先看题目,再读文章
拿到阅读理解题时,不要急着先看文章,而是要先看一遍题目,再带着问题去看文章,这样在阅读时就会比较有目的性,效率也会更高。
第二步:全文通读,抓住重点
在阅读文章时,不要一句一句的看,一句一句的理解,这样效率低下不说,当遇到生词的时候,还很容易卡壳。因此第一遍阅读时, 如果遇上生词,先不要管它,略过后继续通读全文。然后在通读的基础上,弄清楚下面这些问题:
(1)发生了什么事情;
(2)出现了哪些人物;
(3)提到了哪些地点;
(4)涉及到哪些时间;
(5)有哪些关键词(最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关)。
第三步:学会猜词,掌握大意
在阅读理解题中,通常都会出现一些没有学过的单词,对于这些单词,只要通过上下文,基本上都可以猜出它大致的含义。猜测的方法有:
(1)根据上下文的意思:最基础的做法,通过上下文,能将单词的意思缩小到一定的范围。
(2)根据单词的构成进行猜测:有些单词只是将我们学过的一些单词添加前缀或者后缀变化而来的,例如单词前加了dis;anti;单词后加了less,ly等。这些词的含义好么与原词相似,要么与原词相反;
(3)根据在句子中的位置给单词归类、分类 进行猜测;
(4)判断这个单词是名词、动词、形容词、副词还是他词类;
第四步:推论出文中隐含意思
有些时候,题目中会隐含着一些陷阱,在这个时候,就需要推测出文章中作者隐含的意思。
1、结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。
2、寻找作者直接陈述的各个事件之间的联系。
3、从作者的语气、语调、措辞等方面,揣摩出“言外之意”。
4、得出推论后,尽量从上下文中寻找证据。
第五步: 反复阅读,深刻理解
阅读至少2遍以上,才能对全文有一个深入的理解。
(1)第一次阅读——快速阅读,初步把握内容,了解大意,优先完成那些可以原文中直接找到答案的题目;
(2)第二遍阅读——细读,要弄明白原文具体说了什么事情,抓住文章的主要内容和细节,标出关键词语;
(3)第三遍阅读——猜测那些不知道意思的单词、弄懂不理解的句子、划出重点单词;
(4)第四遍阅读——再次通读全文,检查完成的答案。
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