Module 1

 

一、重点短语

1. look sb. in the eye 正视某人

2. look+形容词 看上去…

3. be afraid that +从句 恐怕…

be afraid to do sth 害怕做某事

be afraid of doing sth 害怕……

4. thank (sb ) for doing sth 因某人做某事而感谢

thank（sb） for sth 因…感谢某人

5. can’t wait to do sth 迫不及待做某事

6. spend 时间/金钱+（in）doing sth. 某人花时间/金钱做…

spend 时间/金钱+on sth. 某人在某方面花时间/金钱

7. be proud of… 以…为自豪

8. be proud to do sth. 为做某事而感到自豪

9. be proud that… 为……感到自豪

10. hear from/ receive a letter from... 收到......的来信

11. each other 互相，彼此

12. arrive in/at 到达

13. be good at 擅长，善于

14. have a try 尝试

15. on top 在上面，处于优势

16. in the middle 在中间

17. as well 也；还

18. in the right way 以正确的方式

19. be excited about 对...兴奋

20. shake hands 握手

21. close to 离......近

 

二、重点句型

1. 它闻起来不新鲜。It doesn’t smell fresh.

2. 每种东西都（尝起来）甜滋滋的。Everything tastes so sweet.

3. 多好闻的味道啊！What a delicious smell.

4. ——你想来点尝尝吗？——好的，谢谢。

---Would you like to try some? ---Yes, please.

5. 我喜欢甜食。I have a sweet tooth.

6. 顶部是什么？What’s that on top?

7. 我恐怕不喜欢奶酪。它闻上去不新鲜了。I’m afraid I don't like cheese. It doesn’t smell fresh.

8. My chocolate cookies are done. Have a try! 我的巧克力曲奇做好了。尝一尝！

9. 我幸运的一天。It’s my lucky day!

 

三、语法

感官系动词

 

英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。

 

1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look（看上去），taste（尝上去），feel（摸起来），smell（闻起来），sound（听起来）等。例如：

 

The film is interesting. 这部电影很有趣。

 

The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。

 

The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。

 

The bed feels hard. 这床摸上去很硬。

 

The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。

 

All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。

 

上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。

 

2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。例如：

 

The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。

 

Does he look worried? 他看上去担心吗？

 

The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。

 

Module 2

 

一、重点短语

1. invite sb to do sth 邀请某人做某事

2. think about 考虑

3. make up 编造

4. stop doing sth 停止做某事

5. come with 和.......一起去

6. the first prize 一等奖

7. at the moment 此时，现在

8. so far 到目前为止

9. ask sb to do sth 要去某人做某事

10. enjoy doing sth 喜欢做某事

11. a fifteen-year-old boy 一个十五岁的男孩

12. one of the+形容词最高级+名词复数 最.......之一

13. be different from 与.......不同

14. count down 倒数

15. send sb to do sth 把某人送去做某事

16. enter a competition 参加竞赛

17. write about 编写；写作

19. travel around the world 环游世界

20. work for 效力于

21. for example 例如

22. look forward to doing/sth 期盼；期待

23. have a wonderful time 玩得开心

24. a pair of 一双

25. the rest of 剩余的

 

二、重点句型

1. I can’t afford it. 我负担不起。

2. What do you mean? 你什么意思?

3. I’ve entered lots of competitions, but haven’t won any prize. I’ve stopped trying now. 我参加过许多比赛，但从未获过奖。我已经不再尝试了。

4. They have been to many interesting places. 他们去过许多有趣的地方。

5.They are counting down the days. 他们在进行倒计时。

2. It’ll help you improve your speaking. Maybe you will win a prize. 我会帮助你提高口语能力。可能你会得奖。

5. Have you ever thought about other kinds of competitions? 你考虑过其他种类的比赛吗？

7. I will invite you to come with me. 我将邀请你来跟我一起。

 

语法

现在完成时（一）

 

1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

 

例如：

Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天）

Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）

 

2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词

 

例如：

I’ve always wanted to go on a dream holiday.

句中的谓语结构为：have wanted

 

Lingling has visited the US.

句中的谓语结构为：has visited

 

3. 句式结构

 

（1）肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。

（2）否定句式：主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。

（3）一般疑问句式：Have / Has+主语+动词过去分词+其他? 肯定答语为Yes, 主语+have / has.；否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’t.

 

4. 过去分词的构成

 

规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。

（1）动词一般在词尾加“-ed”。如：work→worked→worked

（2）以“e”结尾的动词，词尾直接加“-d”。如：live→lived→lived

（3）以“辅音字母+ y”结尾的动词，将“y”变为 “i”，再加“-ed”。如：cry→cried→cried

（4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。如：stop→stopped→stopped

 

Module 3

 

一、重点短语

1. What are you up to? 你在干什么？

2. the latest news 最新消息

3. get information 获得信息

4. search for 寻找，搜索

5. in order to 为了

6. much+比较级 ...得多

7. on earth 在世界上，在人间，究竟，到底

8. communicate with sb 与某人交流

9. hundreds of 数以百计的

10. go around 绕着......走

11. billions of 数十亿的

12. take photos 拍照

13. send...to... 把...送到...

14. no problem 没问题

15. be far away（from) 离...远

16. go online 上网

17. search for 搜索

18. more than 超过；多余

19. look for 寻找

20. look like 看起来像

21. finish doing sth 做完某事

 

二、重点句型

1. 还没有人过去火星。No one has been to Mars yet.

2. 对于...…感觉如何? How does sb. feel about…?

3. 无法想像...... It’s impossible to imagine...

4. 我刚刚做了一个飞船模型。I’ve just made a model spaceship.

5. 它已经到达了吗？Has it arrived yet?

6. 宇航员已经过去了月球。Astronauts have already been to the moon.

7. 我们尚未在任何其他的星球上发现生命。We have not found life on any other planets yet.

 

三、语法

现在完成时（二）

 

1. 当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。同时，可用just, already或yet加以强调或说明。例如：

 

I have just heard the news. 我刚听到消息。

 

Astronauts have already been to the moon. 宇航员已经去过月球了。

 

He has just started to explore other planets. 我们才刚刚开始探索其他行星。

 

可以看出，just 用来表示“刚刚”， already 用来表示“已经”，两者都用于肯定句中，一般是置于have / has 之后。在否定句中则可用yet, 表示“还未”， 有“以后可以会”的含义。

 

例如：

The scientists have not heard from it yet. 科学家还没有收到它发出的信息。

 

Man has not discovered any life in space yet. 人类尚未在太空中发现生命。

 

2. 另外，在使用现在完成时的时候，要注意与一般过去时的区别。现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的，重点在于已完成动作对现在的影响。而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。例如：

 

I have just been to London. I went there last month. 我刚去过伦敦，上个月去的。

 

I have already finished my homework. I finished it an hour ago. 我已经完成家庭作业了，一小时前完成的。

 

3. 在没有明确的过去时间状语时，如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢？判断的标准是看该行为是否对现在有影响，也就是说该句强调的是什么。试看以下对话：

 

A: Where have you put my book? I can’t find it. 你把我的书放哪儿去了？我找不到。

B: I put it on your desk yesterday. 我昨天放你桌子上了。

 

该对话中，当A 问对方把自己的书放在何处时，A 感兴趣的是现在的状态，因此用现在完成时。但是B 回答时只是说明当时放的位置，所以用一般过去时。再看下面的对话：

 

A: Would you like to go and see the film with me tonight ? 你今晚想和我去看电影吗？

B: Sorry, I have seen it already. 不好意思，我已经看过那部电影了。

 

对话中的现在完成时表示对结果的强调：“电影看过了，所以不想再看了。

 

Module 4

 

一、重点短语

1. catch a cold 感冒

2. do much exercise 经常锻炼

3. be harmful to 对......有害

4. such as 例如

5. three times a say 一天三次

6. have got/take a stomachache 胃痛

7. take one’s temperature 量体温

8. fast food 快餐

9. in front of 在...前面

10. look after 照顾，照料

11. take sb for a walk 带某人散步

12. feel fit/health 感觉健康

13. by underground 乘地铁

on the underground

14. ride to work 骑车去上班

15. decide to do sth 决定做某事

16. take part in 参加

17. in the last few years 在过去的几年里

18. be too+形容词+to do sth 太...以至于不能...

19. from time to time 时地

20. set up 建立

21. be ill 生病

22. go for a run 去散步

23. feel awful 感觉不舒服

24. all over 浑身；遍及

25. turn off 关掉

26. have a pain in...（某身体部位）疼痛

 

二、重点句型

1. 你哪里不舒服？How can I help you?/ What’s wrong with you?/What’s the matter with you?

2. 我肚子疼。I’ve got a stomach ache.

3. 我头疼。My head hurts.

4. 你这个样子多长时间了？How long have you been like this?

5. 我病了大约三天了。I’ve been ill for about three days.

6. 我量一下你的体温吧。Let me take your temperature.

7. 这/那就是问题所在。That’s the problem.

8. 自从去年我有了电脑我就不大运动了。I haven’t done much exercise since I got my computer last year.

9. 多好的主意啊！What a great idea!

10. 我觉得不舒服。I’m not feeling very well.

11. 这狗我买了三个月了. I have had the dog for three months.

 

三、语法

现在完成时（三）

 

1. 现在完成时定义：也可以表示某一动作从过去一直延续到现在。

 

例如：Jane has kept the book for three days. 简已经借这本书三天了。

 

The boy has had the bike since last Sunday. 自从上周五，这个男孩就买了这辆自行车。

 

2. 现在完成时的时间短语：for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语，是现在完成时的标志。

 

for后面加时间段，表示一段时间。

 

例如：for two weeks；for one month

 

since后面加时间点，表示自……以来。

 

例如：since last week；since 2008

 

注意：对for和since时间短语提问用How long

 

注意：动词分为延续性动词（表示延续性的动作或状态）和瞬间动词（表示动作在瞬间完成）。

 

延续性动词常和表示时间段的短语连用。例如for短语和since短语。

瞬间动词不能和for短语和since短语连用。

 

例如：His father has died for two years.(×)

His father has been dead for two years. (√)

 

 

Module 5

 

一、重点短语

1. can’t help doing sth 情不自禁做某事

2. keep doing sth 一直做某事

3. it’s time to do sth 到做某事的时间

4. make a terrible mess 弄得一团糟

5. as well as 也，还

6. more than 多于

7. all over the world 全世界

8. even since 从那以后

9. the same as... 和...相同

10. learn from 向...学习

11. win the heart of sb. 赢得某人的心

12. come out 出版；发行

 

二、重点句型

1. He has been popular for over eighty years. 他流行了八十多年了。

2. Tintin appeared in China in the 1980s. 丁丁在20世纪80年代出现在中国。

3. Snoopy lives in his own private world and finds real life hard to understand. 史努比生活在自己的世界里，感觉现实生活难以理解。

4. Both Nemo and Shrek have won the hearts of young people all over the world. Nemo和Shrek赢得了全世界年轻人的心。

5. It’s time to watch a cartoon. 到时间看动画片了。

6. He can fly through the sky and fight bad people. 他能在空中飞翔，和坏人作战。

7. I want to be someone like him. 我想要成为像他一样的人。

8. Superman is brave. He keeps fighting bad people. 超人是勇敢的。他一直和坏人作战。

9. I can’t help laughing when I watch them. 当我观看的时候忍不住大笑。

10. Sometimes they protect each other and work together. 有时候他们保护彼此，一起作战。

11. I don’t think we agree. Spiderman is more modern. 我不同意。蜘蛛侠更现代。

12. He is brave, clever and humorous. 他勇敢、聪明和幽默。

13. Parents and children laugh together as Monkey King makes a terrible mess in heaven. 当美猴王大闹天宫的时候，父母和孩子在一起大笑起来。

14. Snoopy, a cute dog, celebrated his 60th birthday in 2010. 史努比，一只聪明的狗，在2010年庆祝了他60岁生日。

15. He drew the cartoons to satisfy older people as well as children. 他画漫画来满足老年人和孩子们的需要。

 

三、语法

一般过去时常犯错误

 

1. 把动词变为过去式易出错。

 

例如：They stoped talking just now.

解析：stop的过去时为stopped。辅音加y，y变i加ed；元音加y，在词尾直 接加ed。

 

2. 忘记把动词变为过去式。

 

例如：I fly kites on the afternoon of last Sunday.

解析：fly应该用过去式flew。对此，我们应该记住在一般过去时的时态里，过去式不要忘记。

 

3. 在句式变换时出错。

 

例如：We didn’t went last Friday.

解析：didn’t went应改为didn’t go。请记住“助动词用原形”。

 

4. 易与现在完成时弄混。

 

例如：I saw the film, so I don’t want to go now.

解析：正确答案为：I have seen the film, so I don’t want to go now.“我不想去”说明了我了解这部影片的内容，强调现在的情况，应该用现在完成时。

 

时态区分

 

一般现在时、一般过去时和现在完成时。观察下列句子。

 

1. I often watch cartoons films. 我经常看卡通片。

2. I watched Spiderman last week. 我上周看了《蜘蛛侠》。

3. I have already watched Spiderman. I do not want to watch it again. 我已看过《蜘蛛侠》了，不想再看了。

 

可以看出：

1. 经常性、习惯性的动作，所以用一般现在时。

2. 在过去某个时间发生的行为，用一般过去时。

3. 动作也是在过去，但是没有明确的表示过去的时间，并且强调的是结果，即现在不想看了，所以用现在完成时。

 

Module6

 

一、重点短语

1. a bit of 一点儿

2. collect stamps 收集邮票

3. have a look 看一看

4. such as/for example 例如

5. look after animals 照顾动物

6. as well as 并且，还

7. in the future 在将来

8. come out 出版

9. a sixteen-year-old boy 一个六岁的男孩

10. as a result 结果；因此

11. be interested in 对......感兴趣

12. spend time in doing sth 做某事花费 ......时间

13. tidy up 使整洁；使整齐

14. take up 占据；占用

15. something important 重要的事

16. enjoy doing sth 喜欢做某事

17. make sb do sth 让某人做某事

18. not only...but also... 不仅...而且...

19. show sb. Sth. 向某人展示某事

20. stop doing sth. 停止做某事

21. run out of 用完；用光

22. go sailing 去航行

 

二、重点句型

1. ---Tony, can you tidy up your room, please? ---OK, I'll do it right away. ——托尼，你能整理一下你的房间吗？——好的，我马上做。

2. You need to find a place to put all those toy cars. 你需要找一个地方放所有那些玩具。

3. Did you collect anything when you were young? 你年轻时收集东西吗？

4. Come in and find somewhere to sit down. 进来，找个地方做吧！

5. Sorry, it’s a bit of mess. Let me have a look. 抱歉，有点乱。让我看看。

6. Coins? They must be really valuable. 硬币？他们一定非常有价值。

7. I’ll show you my stamps too. I’ve collected stamps from all over the world. 我也会给你看我的邮票。我从全国各地收集邮票。

8. My hobby doesn’t cost as much as yours. 我的爱好不会像你的一样花费很多钱。

9. People usually collect things just to remember something important in their lives. 人们通常会收集东西，仅仅是为了纪念他们生活中一些重要的事情。

10. Many students have hobbies, such as reading, painting and looking after animals. 很多学生都有爱好，比如阅读、绘画和照顾动物。

11. Some hobbies are relaxing and others are active. 一些爱好是令人放松的，其他一些是活跃的。

12. Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and help you learn new skills. 爱好能够帮助你成长、发展你的兴趣和帮助你学习新技能。

13. One of his hobbies is writing. 他的爱好之一是写作。

14. During the summer of 2010, he spent four weeks at a summer camp. 2010年夏天，他花四周进行了一次夏令营。

15. As well as the usual activities, there was a writing class. 除了通常的活动，还有一节写作课。

16. He asked us to talk about our lives and tell interesting stories. 他让我们讨论我们的生活，讲有趣的故事。

17. She encouraged us to write about our experiences at the camp. 她鼓励我们写我们在夏令营的经历。

18. As a result, David has become a successful young writer. 结果，大卫成为了一名成功的青年作家。

19. His book came out in 2012. 他的书在2012年出版了。

20. His hobby has brought him pleasure and success. 他的爱好给他带来了快乐和成功。

21. He is also interested in many other things. 他也对很多其他的事情感兴趣。

22. I spend some of my free time playing volleyball. 我花费一些业余时间打排球。

 

三、语法

简单句的基本结构

 

英语是一种结构型的语言，动词在句型构成中起着重要作用。英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者（被动语态除外），后面接动作的承受者。

 

1. 主语+系动词+表语（+状语）

主语

系动词

表语

状语

These books

are

interesting.

 

Tom

is

very happy

today.

 

2. 主语+谓语（不及物动词）（+状语）

主语

谓语

状语

The first book

came out

in 2009.

The rain

has stopped.

 

3.（状语+）主语+谓（及物动词+宾（+状语）

状语

主语

谓语

宾语

状语

 

I

bought

a very good book

last week.

Every day

my mother

prepares

breakfast

for me.

 

4.主语 + 谓语（及物动词）+ 间接宾语 + 直接宾语 +（状语）

主语

谓语

间接宾语

直接宾语

状语

His hobby

has brought

him

enjoyment.

 

My father

bought

me

a very good bike

on my birthday.

 

5.主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语 + 宾语补足语（+状语）

主语

谓语

宾语

宾语补足语

状语

We

can help

you

develop new skills.

step by step.

I

do not want

you

to work too hard.

 

The news

made

everyone

happy.

 

6. There +be +主语（+状语）

There

be

主语

状语

There

are

many books

in his schoolbag.

There

is

a very nice cup

on the table.

 

Module 7

 

一、重点短语

1. how long 多长时间

2. at the end of 在...的末端

3. pay for 为...付款

4. had better do sth 最好做某事

5. have a great time 玩得高兴

6. write to 给......写信

7. by the way 顺便说一下

8. make a list 列清单

9. forget to do sth 忘记做某事

10. four hours a day 一天四次

11. stay in touch with 与......保持联系

12. at the beginning of 在...的起初

13. depend on 依赖，相信，随…而定

14. at least 至少

15. fill out 填写

16. would like to do sth 愿意做某事

17. be able to do 能够做某事

18. get close to nature 接近大自然

19. try out new ideas 尝试新的主意

20. grow up 长大

21. summer camp 夏令营

22. prepare for... 为...做准备

23. at the same time 同时

24. make progress 取得进步

25. take part in 参加

26. go sightseeing 去观光旅行

27. add to 增加

28. agree/disagree with... 同意/不同意...

 

二、重点句型

1. How can I help you? 我怎么帮你呀?

2. Can you help me? 你可以帮我吗?

3. I don’t know what to take. 我不知道带些什么。

4. Your bag mustn’t weigh too much. 你的包一定不能太沉。

5. There are many exciting things to do. 有许多激动人心的事可以做。

 

三、语法

并列复合句

 

1. 并列复合句的定义：由并列连词and, but, or等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。

 

例如：

Jane has kept the book for three days and she must return it tomorrow. 简保留这本书已经三年了，她明天必须归还。

 

The boy fell off the bike, but he didn’t hurt. 这个男孩从自行车上摔下来，但是没有受伤。

 

2. 并列复合句的构成：简单句+并列连词+简单句

 

例如：

I help him and he helps me. 我帮助他，他帮助我。

 

You must put on your coat, or you’ll have a bad cold in such a cold day. 你必须穿上外套，否则，在这样冷的天气里，你一定会得重感冒的。

 

3. 并列连词前后简单句之间的关系。

 

（1）并列关系。

 

They are watching TV, and the others are listening to the radio. 他们正在看电视，其他人正在听收音机。

 

（2）选择关系。

 

The children can go with us, or they can stay at home. 孩子们可以和我们一起去，或者，他们也可以待在家里。

 

（3）转折关系。

 

She was tired, but she did not stop working. 她累了，但她没有停止工作。

 

4. 使用并列复合句要注意的两种情况。

 

（1）并列复合句有时可不用连词，而用分号隔开（前后句之间的关系须相当紧密）。如：We fished all day; we did not catch a single fish.

 

（2）并列连词后的简单句如果与其前的简单句有相同的部分，则相同的部分常可省略。如：Snoopy lives in his own world and (Snoopy) finds real life hard to understand.

 

Module 8

 

一、重点短语

1. listen to 听...

2. walk along 沿着......走

3. allow sb to do sth 允许某人做某事

4. climb up 爬上

5. be famous for 因...而著名

6. take up 占用；占去

7. point out 指出

8. at the top of 在...的顶部

9. so...that... 如此...以至于...

10. time off 放假期间

11. look like 看起来像

12. wake sb up 叫醒某人

13. have a wonderful time 玩得高兴

14. be back to 返回

15. make some noise 制造一些噪音

16. look for 寻找

17. find out 查出

18. not...any more 不再...

19. fall asleep 入睡

 

二、重点句型

1. It’s so quiet that I can even hear the birds singing! 如此安静，以至于我甚至能听到鸟儿在唱歌。

2. I can hardly believe we're in the city centre. 我难以置信我们身处城市中心。

3. This park is famous for its lake. 这个公园因它的湖泊而著名。

4. The lake takes up over half of the park area. 这个湖泊占据了公园面积的一半以上。

5. I promised to write to you. 我保证会给你写信。

6. Last night we camped by a small lake. 昨晚，我们在小湖边宿营。

7. The noise woke everybody up. 噪音吵醒了每一个人。

8. We came out without making any noise. 我们出来了，没有制造任何噪音。

9. Dongting Lake is the second largest freshwater lake in China. 洞庭湖是中国第二大淡水湖。

 

三、语法

宾语从句

 

1. 宾语从句定义

 

我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型, 其中有一种是“主语+谓语+宾语”的结构。其中, 名词、代词、动词的-ing形式或to do形式都可以作宾语，例如buy a book, beat him, stop doing sth., want to do sth.等。这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的。

 

但是, 当要用英语表达“我知道你昨天去看电影了”时，我们就无法在know后用一个单词表达出“你昨天去看电影了”这个意思。“你昨天去看电影了”这个结构中包含行为本身，行为的发出者和行为的承受者，是一个完整的句子，因此只能用句子表达。这种放在动词后面作宾语的句子, 我们称为“宾语从句”。

 

2. 宾语从句分为三类：

 

（1）that 引导的宾语从句

 

I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。

 

（2）whether/if 引导的宾语从句

 

I’m not sure if he will come. 我不确定他明天是否来。

 

（3）疑问词引导的宾语从句

 

I want to know what he will do next. 我想知道接下来他要做什么。

 

3. that引导的宾语从句

 

当谓语动词表示肯定的概念，如“希望、相信、知道、说”时，其后面的句子一般用that引导。that 没有任何词汇含义，只有语法功能，目的是使读者清楚后面的句子是宾语从句。多数情况下 that 可以省略。例如：

 

I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。

Betty thinks (that) trees can improve the air. 贝蒂认为树木可以改善空气。

常接 that 宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, under, stand, warn, wish等。

 

4. 宾语从句的时态

 

主句中谓语动词是一般现在时，从句中谓语动词的时态不受限制，可根据具体情况判断时态；主句中谓语动词是一般过去时，从句中也必须要用某种过去时态，以保持时态的前后呼应。注意当宾语从句表示的是客观真理、科学原理、自然现象、名言时，则用一般现在时，不受主句时态的限制。

 

试比较：

He says that he wants to see him as soon as possible. 他说他想尽快见到他。（现在）

 

He said that he wanted to see him as soon as possible. 他说他想尽快见到他。（过去）

 

He says that he is mending his bike. 他说他正在修理自行车。（现在）

He said that he was mending his bike. 他说他正在修理自行车。（过去）

 

The teacher told us that the earth goes round the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。

 

5. 宾语从句的否定转移

 

主句是 I/We think/suppose/guess/ believe 等，从句中的否定习惯上要转移到主句中，这就是否定转移。

 

我认为鸡不会游泳。

误：I think chickens can not swim.

正：I don't think chickens can swim.

 

Module 9

 

一、重点短语

1. join in 参加

2. be patient with sb 对某人有耐心

3. encourage sb to do sth 鼓励某人做某事

4. last term 上学期

5. refuse to do sth 拒绝做某事

6. feel lonely 感觉孤独

7. introduce...to... 把...介绍给...

8. at first 起初

9. in silence 沉默地

10. at that moment 在那时

11. at the momemt 现在

12. worry about 担心

13. the early autumn 早秋

14. wake friends with 与...交朋友

15. smile at 朝......微笑

16. turn back 返回

17. find out 发现；弄明白

18. at the concert 在音乐会

19. play the piano 弹钢琴

20. take message 捎信

21. be filled with/ be full of 充满

22. all the time 一直；总是

23. stay in touch 保持联系

24. be patient with 对......有耐心

25. have a problem with 在......方面有问题

26. feel very sure of oneself 很自信

27. get separated 分开

28. day and day 一天天地

29. circle of friends 朋友圈

 

二、重点句型

1. I was very lonely, and afraid to make friends with anyone. 我很孤独，害怕和任何人交朋友。

2. Every time I heard the other students talking and laughing, I felt even more lonely. 每一次我听到其他学生在说笑的时候，我感到更加孤独。

3. I did not want my parents to worry about me. 我不想让我的父母为我担心。

4. I sat on my seat in silence. 我沉默的坐在座位上。

5. She looked at me and, without a word, smiled. 她看着我，不说一句话，微笑着。

6. We stick together like glue. 我们像胶一样黏在一起。

7. One day, I asked her why she smiled at me that day. 一天，我问她为什么那天对我微笑。

8. Now I believe that the world is what you think it is. 现在我相信，世界如你所想。

 

三、语法

whether/if引导的宾语从句

 

如果我们要表达像“他不知道他们周六是否会去植树”或“我记不清以前是否见过他”这样的不确定的概念时，从句就要用 whether 或 if 来引导，不能用 that。

 

例如：

He does not know whether they will plant trees on Saturday or not. 他不知道他们周六是否会去植树。

 

He asks whether/if we will go fishing on Sunday. 他问我们周日是否去钓鱼。

 

Tom wants to know whether/if he needs to come early tomorrow. 汤姆想知道他明天是否需要早点来。

 

注意：if与whether引导宾语从句时都有“是否”的意思，一般情况下可以互换。但是在动词不定式之前、介词之后或者句尾有or not出现时，一般只能用whether。

 

例如：We haven’t decided whether to go or not. 我们还没决定是否会去。

 

疑问词引导的宾语从句

 

通过本模块的学习，相信同学们已经注意到，有的宾语从句既不用that引导，也不用whether或if引导，而是用when，where，how或why等疑问词引导，这是从句意思表达的需要。

 

例如要表达“他问什么时间出发”时，句中的“什么时间”之类的疑问时，我们就要使用相应的疑问词来引导从句。但是，在疑问词引导的宾语从句中，一定要用陈述句语序。例如：

 

He asks how we can help protect the environment. 他问我们如何帮助保护环境。

 

Do you know when we will hold the sports meeting? 你知道我们什么时候举办运动会吗？

 

Module 10

 

一、重点短语

1. on air (广播，电视）播出

2. show sb around 带领某人参观

3. avoid making any noise 避免制造任何噪音

4. keep doing 一直做某事

5. keep quiet 保持安静

6. do interviews 做采访

7. more and more 越来越多

8. look down 向下看

9. sit close to the radio 坐在收音机旁

10. ask for jobs 找工作

11. ask for... 请求...

12. at the age of... 在......岁时

13. in person 亲自；本人

14. once a week 一周一次

15. an electronic dictionary 一个电子词典

16. have picnic 野餐

17. close down 关闭

18. do research on 做......研究

19. the end of ...的结尾

20. in my free time 在我的空闲时间

21. weather report 气象预报

22. come this way 这边请

23. learn about 了解

 

二、重点句型

1. We collect the latest national and international news. 我们收集了最新的国内和国际新闻。

2. I sat close to the radio in the living room, listening to my favourite programmes. 我在客厅里紧挨收音机坐着，听着我最喜欢的节目。

3. It seemed that they were speaking to me in person. 看上去，他们正在亲自对我说话。

4. At the age of nine, I asked for a part–time job in small radio stations. 九岁时，我在广播电台找了一份兼职工作。

5. As I grew older, my interest in radio grew. 随着我渐渐长大，我的兴趣也浓烈起来。

6. I do research on articles about music. 我做关于音乐文章的调查研究。

7. I did this by looking out of the window. 我看着窗外做着这件事情。

 

三、语法

宾语从句的时态

 

1. 在前两个模块中，我们学习了三种宾语从句。

 

除了我们讲过的引导词和语序问题，还有一个时态问题。请同学们观察下面宾语从句的时态特点。

 

I can hardly believe we are in the city centre.

I am sure it will be fantastic to see the city from the top.

I did not know who she was.

We thought somebody was moving about.

Lingling’s uncle said that it was wrong to pull leaves off plants.

 

从上面的句子中我们不难发现，宾语从句的时态和主句的时态是息息相关的。

 

当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

 

2. 时态运用

 

（1）当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

现在时包括一般现在时、现在进行时、一般将来时和现在完成时。

 

He tells us that he will go shopping later. 他告诉我他一会儿去购物。

 

I don’t know why you were surprised. 我不知道你为什么如此惊讶。

 

（2）当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

过去时态包括一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。

 

He asked if he could watch TV after finishing his homework. 他问他完成作业后是否可以看电视。

 

3. 当宾语从句为客观事实、客观真理时，要用一般现在时。

 

 

 

 

He told me 

that the earth goes round the sun. 他（过去）告诉我地球绕着太阳转。

 

 

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