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高考英语语法填空方法、技巧解读(附实例讲解)

更新时间:2021-02-06浏览:评论: 条

语法填空是从语法角度对短文进行适当分散挖空,考查方式分为自由填空类及提示性填空类。其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。

有的学生经过高中三年时间对这种题型进行反复练习、掌握了一定的解题技巧及进行一系列的强化训练后,但从他们在高考中对这一题型方面的解题情况来看,依然存在着很多不足,结果仍不令人满意。究其原因,主要有以下几点:

 

一、学生词汇量缺乏

 

有的学生在平时英语学习中不重视英语词汇的积累,或是对所学词汇没能及时地、反复地巩固,造成词汇量缺乏。不少学生都想走“捷径”,他们认为即便在不了解文章大意的情况下,填上那些常用词汇,就能拿上几分,以此来提高得分率。

词汇是听说、阅读、写作的基础。如若没有掌握好基本词汇,就不能顺利地进行听说读写,所以乱填乱写只能瞎撞,当然不能获得好成绩。

二、 没能过好语法关

 

学生没能过好语法关,有两方面的原因:

一是有的教师认为说好英语不需要懂得什么语法,由此,他们就产生了 “淡化语法教学”的想法,有的甚至忽视语法,认为新教材不重视语法,高考题不单纯考语法,就没有必要再重视语法教学了。

二是教师重视语法教学,而是学生自身没能逐一掌握好各语法项目,对具体语法项目混乱不清,造成误用、错用现象。这具体表现在不少学生基础语言知识和结构掌握不牢,不能用准确的标准英语进行口头表达,写不了几个没有任何语法错误的完整英语句子。

三、 考点不明确

 

从学生做题情况来看,不少学生是由于不熟悉语法填空的命题形式,不明确考查内容与范围,在解题时填了很多不着边际的词汇,而造成失分。

他们对语法填空要考查的语法项目内容,

如连词,表并列关系的连词and,or;

表转折关系的连词but,while;

表因果关系的连词because,so等;

副词,如ly结尾的副词probably,possibly等;

代词,指示代词it,he;反身代词herself等 ; 

介词,如with,at,on 等;

关联词,如what,that,where等;

非谓语动词,如现在分词、过去分词等;

冠词a,an,the和其他语法项目一概不清楚,这样做题时只能乱填一通。

要做好语法填空题,当然是先要弄清楚考点,明确考查范围,才能做到有的放矢。

四、 没能掌握好解题技巧

 

有的学生做题时,在未获取全文大意的情况下就匆忙下笔,结果是事倍功半。而正确的解题技巧应是先浏览文章,获取文章的大意,然后从易到难地排除障碍试着填空,最后是复核检查答案。在这一解题过程中,有部分学生不能从易至难地解题,而是卡在某个空上费时过多,不能在规定的时间内做完题。

所以对学生来说,掌握一定的解题技巧是必要的。“授人以鱼,不如授人以渔”。解题技巧可以帮助学生在更短的时间里更有效地答题,获得更好的解题效果。

那么如何提高高中生语法填空的解题技巧呢?

根据设题类型,语法填空又可分为有提示词试题和纯空格试题两类。有提示词试题侧重考查动词、名词、形容词、副词以及词性转换,而纯空格试题侧重考查冠词、介词、连词和代词。

一、提示性填空的解题技巧

 

技巧一:若提示词为动词,则先要进行两个步骤:

首先将有横线的部分以句子为单位进行划分,其次标出句子中的动词。

1. 若句子中无谓语动词,说明所给提示词则为句子谓语动词,则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。如果空格前是助动词、情态动词,则空格一定是动词原形。

例1:I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmates that she loved hot food.(was told)

例2:After a four-day journey, the young man_____ (present) the water to the old man. ( presented )

2. 若句子中已经有一个谓语动词,而且没有连词,则所给提示词为非谓语动词,需考虑非谓语动词,包括现在分词、过去分词和动词不定式。做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系,一般用现在分词。如果与中心词是被动关系,一般用过去分词。如果表示将来,一般用动词不定式。

例3 :He spit it out, ____ (say) it was awful.( saying)

例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story. (to be published)

技巧二:若提示词为名词,则需考虑:

(1)可数名词或是不可数名词;

(2 )可数名词单数或复数。

例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)

技巧三:若提示词为形容词、副词则需考虑:

(1)形容词修饰名词;

(2 )副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;

(3)形容词和副词的比较级、最高级。

例6 : “Thirty-five cents,” she said___ (rude).(rudely)

技巧四:若考查括号内给出单词的其他形式,通过分析句子结构,判断句子缺少什么成分(修饰什么词),再用正确的单词形式补充完整。

介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。

例7:It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples.( meaningful)

例8:It is one of the great ___ (invent) in the world in the twentieth century. (inventions)

二、纯空格题的解题技巧

 

技巧一:若判断为介词则需考虑:

(1 )介词的基本用法;

(2 )固定搭配。

例9:In short, I believe that it is___ great use to keep a dairy in English.(of )

例10:It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen years ago. (to)

技巧二:若判断为代词则需找出代词所指代的名词,根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。

如果空格后是名词,就应该考虑空格处是否用物主代词(my,your,his等)、指示代词(this, that等)、不定代词(few,little, many),所有格或形容词等进行修饰。

例 11: The little girl loved god so much that ___(her) wants to stay with it all day long. (she)

2. 如果空格前是动词,就应考虑用人称代词和反身代词。

例12 : God helps those who help___ . ( themselves )

3. “it”作形式主语及形式宾语。

例13: The professor considers___ no good reading without understanding. (it)

技巧三:若判断为冠词则需考虑

(1)如果空格后是单数可数名词,就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a ,an);

(2)如果空格后是序数词、最高级或上文提到过的人或物等时,就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);

(3)还有一些固定搭配需要注意。

例14:Tom,___ 8 -year-old boy, entered a hotel coffee shop.(an)

例15:He is ___  tallest in his class. (the)

另外,若判断是主从复合句,然后根据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法,确定填具体的某个引导词。空格前是名词,其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词,其后为宾语从句;空格前是系动词,其后为表语从句;空格在句首,此从句为主语从句或状语从句。

例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished. ( who)

 

 

 

总之,教师在平时的语法填空教学过程中,应针对学生解题中存在的问题,加强他们的解题技巧练习,让学生做到灵活运用,从而提高他们的语法填空解题能力。

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