1. 写作话题

本单元围绕“Identify ownership”这一话题展开教学活动，物品主要是围绕着教室内学生身边的常用物品，练习重点句型。学习如何写“寻物启事和失物招领启事”，并复习“询问物品所属”的句型。既可以提高学生遇到类似挫折时的解决问题的能力，又能巩固所学知识。

2. 写作技巧

写寻物启事和失物招领启事必须包含以下几个要素：

（1）丢失或拾到的物品的名称。可直接用省略句A pen. 或I lost my pen. 及Is this your pen? 等表示。

并且还要把此物品的特征描述清楚。

（2）丢失物品或拾到物品者的姓名。

（3）联系电话。可用祈使句，如：Call Tom at 865-7629.表示。

常用于这类作文的句型：

Is this your …? / Is this yours?

这是你的……? / 这是你的吗？

Are they your…? / Are they yours?

它们是你的……? / 它们是你的吗？

Call …at… / E-mail…at…

打……给…… / 发电子邮件…… 给……

My telephone number is … / Call me at …

我的电话号码是…… / 给我打……

Ask the teacher for it.

请求老师帮忙。

I lost my … ( + 地点 ).

我弄丢了我的……

I must find it.

我必须找到它。

3. 写作应用

请用所提供的词语写一篇一则40词左右的失物招领启事。要写出物品的特征、联系人及联系方式。

参考词汇：

a red pencil box；big；pencil；ruler；In the reading room；833-5691；

优秀范文：

Found

Is the red pencil box yours? I found it in the reading room yesterday afternoon. It is a little big. In the pencil box there are many school things, such as some pencils, a ruler …

Please call me at 833-5691.

有全册各单元作文练习：

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小学3-6年人教新起点

初中人教、外研版

高中人教、北师大、外研

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