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(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)
(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)
(4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)
(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法)
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
over、under正上下，above、below则不然，
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
before、after表一点, ago、later表一段。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。若说第一百几十几。One hundred and第几十几。谈此即告一段落。
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。
英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
一感;feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have
四看：look at,see,watch,notice
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。注：浊音包括浊辅音和元音。
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。
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