在高考英语试题中，分值最高、考试分配时间最长的大题是阅读理解。历来有“得阅读者得天下”之说，此话毫不为过，因为阅读理解占据着高考英语试卷的半壁江山。为了全面了解和突破阅读理解，我们弄清高考英语阅读理解试题命题的原则、特点、角度，掌握正确的答题步骤和解题技巧，是非常必要且极为关键的。


 
一、命题原则


    阅读理解题考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力。考生不仅要理解文章表层意义，更重要的是要通过文章的表层去合理判断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。
命制阅读理解题时，要注重测试的内容：
       1）信息辨认能力
       2）信息转述能力
       3）含义理解能力
       4）语篇逻辑的理解能力
       5）推理能力
       6）主旨理解能力
       7）词义猜测能力
       8）阅读策略的使用
       9）情感态度
       10）文化意识
       11）问题解决能力。
 
二、命题特点
 
1． 关于文章的 
    （1）所选材料均来源于实际生活，其内容与社会现实保持较高的一致性，强调了语篇选材的真实性，具有鲜明的时代感。行文表达常使用比较正式的书面语言。

    （2）文章的材料趋于“原汁原味”，遣词造句更加地道，文章的展开不再是平铺直叙，而是兼有倒叙、插叙等多种形式。多种时态的混用，结构复杂的长句，旧词新义，一词多义等现象也较为常见。阅读材料的文化含量加大。

    （3）高考阅读理解持续保持较大的阅读量，一般4—5篇阅读材料总词汇量在1200—1400词左右。每篇文章长度平均在270词左右，其中近五年200—300词的文章达到88%。文中生词严格控制在3%以下，对较难推测的关键词汇要标注汉语，所有阅读材料汉语释义一般在10-16个，每篇的汉语释义控制在4个词以下。另外试题材料也含有较高的词汇量，增加了试题的信息含量，体现了新课标的理念。

    （4）语篇体材分布比较均匀，题材丰富多样。阅读语篇包括记叙文、说明文、议论文和应用文等文体（其中又以议论文和记叙文居多）。内容涵盖日常生活、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保、经济等诸多领域的热点、焦点问题。
 
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2． 关于题目的
 

（1）题干
    ① 题干为填空式题干和问题式题干两种，两种形式交替出现，数目几年来基本持平。
    ② 题干中一般不出现否定词（判断正误题除外）。  
    ③ 题干和选项应尽可能不包含阅读材料中的字眼。 
                                                   
（2）选项
    ① 每题中各选项应避免出现以下形式：both A and B; all of the above; none of
the above等。答案应依据阅读材料，避免设常识性试题。 
    ② 各选择项的长度、结构等应尽量保持相似；使各选项放入题干中去，无论从语法、语意还是逻辑上都要讲得通。
    ③ 尽可能不要在一题的选项中透露另一题的答案。
    ④ 避免一道题的题目否定了另一道题的干扰项。
    ⑤ 干扰项都应该有可能性。
 
（3）答案
    ABCD四个答案分布均衡，没有偏向某一答案的情况。
 
（4）题类
    根据大纲和历年真题，我们把选择题类的阅读理解题型分为5类：主旨大意题，细节理解题，推理判断题，词义猜测题，文章结构/作者写作意图、态度题。
① 主旨大意题
    主旨大意题主要考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。总结分析近十一年高考题，不难发现这类题目考查的范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，对文章进行高度概括或总结，属于高层次题。
    一般来说，每套卷都有1—3道小题考查主旨大意，大概占到总题数的10%左右。选项的特点：正确选项通常不含细节信息和表绝对意义的词，能概括全文或全段的内容；错误的选项往往是对细节部分的概括，常含表绝对意义的词。主旨题一般会放在每篇第一个或最后一个考。
    常见的标志词有：mainly about；mainly discuss；best title等等。
② 细节理解题
    细节理解题主要测试学生对文章的理解程度，是否精确和全面。细节是围绕中心主题展开的，是对主题的进一步表达。细节理解题是针对原文提到的某个事物、现象或理论的考查。细节题主要考查考生是否能在快速阅读文章的同时，从中获取并理解某些特定信息的意义。细节理解题属客观理解题目，细节的理解又分为直接细节和间接理解两种情况。直接细节题不要求读者对客观的事实作解释或判断，在阅读材料中即可直接获得答案；间接理解题不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息用同义或近义的形式表达出来。
    一般来说，每套卷有7—16道小题考查细节理解，占到了总题数的40%以上。细节理解题的形式多种多样，主要表现为以下几种：数字判断题、是非判断题、例证题、对某个细节提问的常见题型。近年来细节理解题的考查逐渐由简单的寻找原文信息转向多层次细节推理综合。具体主要表现在：答案需跨段落收集，题目信息与原文表达方式出入较大，需综合多方面信息方能得出答案。
③ 推理判断题
    推理判断题就是要求答题者根据材料提供的事实、思路或线索，在理解全文的基础上，通过已知信息，运用逻辑思维并借助一定的常识进行分析、推理和判断，从而获得文章没有直接表达出来的信息。它主要考查考生理清上下文逻辑关系的能力。推理题所涉及的内容可以是文中的某一句话，也可能是某几句话。
    推理判断题是几种题型中难度较大的一种，一般来说，每套卷有2—10道小题考查推理判断，大约占总题数的10%—40%。常出现的推理判断题有逻辑推理、文章体裁出处、文章前后内容推断等。
    常见的标志词有：infer, imply, conclude, indicate, learn from, probably, can, likely, may, might 等等。
④ 词义猜测题   
    词义猜测题旨在考查考生对某些关键词语在特定语境中的含义的理解能力。此题虽然不是阅读测试的重点所在，但也是常考题目，是对考生多方面综合能力的检测。由于该题旨在考查考生根据上下文推断词义的能力，因而单词和意义常超出大纲的范围。
    一般来说，每套卷有1—4小题考查猜测词义，占总数的5%—20%。词义猜测题常考查对句中关键性词语（实词、短语、指代关系词等）的理解，常见的考查形式有：超纲词含义判断、熟词生义或在特定场合的意思，另外近年还增加了对短语和句意的猜测。
    常见的标志性词句有：
        What does the underlined word... mean/refer to?
        The sentence “...” can be replaced by _______
⑤ 文章结构/作者写作意图、态度题
    此类题考查学生理解作者的意图、观点或态度的能力，其中，结构题频繁出现在各地高考试题中，已成为一种独立题型，应引起足够重视。一般来说这类题占到总题数的5%—10%。
    常见的标志性词句有：attitude，purpose等。
    近几年高考涉及较低能力要求的事实细节题的比例虽呈上升趋势，但词义理解、推理判断、文章结构等等深层次理解试题仍占很大比重。          

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