Unit 1  Friendship

Unit 2 English around the world

Unit 3 Travel journal

Unit 4 Earthquakes

Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero

Unit1 Cultural relics

Unit 2 The Olympic Games

Unit 3 Computers

Unit 4 Wildlife protection

Unit 5 Music

Unit 1 Festivals around the world

Unit 2 Healthy eating

Unit 3 The Million Poumd bank Note

Unit 4 Astronomy : the science of the stars

Unit 5 Canada—“The True North

Unit 1 Women of achievement

Unit 2 Working the land

Unit 3 A taste of English humour

Unit4 Body language

Unit 5 Theme parks

Unit 1 Great scientist

Unit 2 The United Kingdom

 

语法点	过去分词作宾补
考点	用过去分词作宾补的常见动词
存在的问题	1. 不知道选用非谓语动词的哪一种形式 2. 部分学生对句子结构成分没掌握，导致学习了分词用法，不知道在句子的什么地方使用v-ed形式

 

Unit 3 Life in the future

 

语法点	过去分词作状语
考点	1. 作状语时与状语从句的转换，以及表示的意义 2. 与不定式，v-ing形式的区别用法
存在的问题	1. 不知道选用非谓语动词的哪一种形式 2. 在含有非谓语动词的复合句中，由于句式结构较复杂，难于辨别句子结构

 

Unit 4 Making the news

 

语法点	倒装
考点	完全倒装、部分倒装、标志性的词和短语（否定含义的、only等）
存在的问题	1. 完全倒装和部分倒装的混淆   2. 没有掌握倒装的结构

 

 

Unit 5 First aid

 

语法点	省略
考点	1. 常见省略情况，省略主语、动词、宾语、不定式、关系词等  2. 与非谓语动词一起考查
存在的问题	对于省略后的句子不会分析句子成分，导致选词形式的错误

 

 

必修六

 

 

Unit 1 Art

 

语法点	虚拟语气Ⅰ
考点	1. 虚拟语气的判断 2. 用虚拟语气的标志词   3. 不同句式中虚拟语气的具体应用（过去、现在、将来）
存在的问题	1. 虚拟语气应用的标志词不能熟记         2. 不同句式结构中，虚拟语气的应用容易混淆

 

Unit 2 Poem

 

语法点	虚拟语气Ⅱ
考点	1. 虚拟语气在wish引导的宾语从句中的引用    2. 在表“建议、命令、提议”等词之后的从句中运用虚拟语气
存在的问题	1. 容易混淆wish和表示“建议，命令，提议”等词之后的虚拟语气的表述             2. 难于判断与过去、现在、将来事实相反的情况，导致选用错误时态

 

Unit 3 A healthy life

 

语法点	It用法总结
考点	1. It 用于形式主语、形式宾语 2. It 作为代词在语法填空阅读理解中的运用      3. It 用在强调句中  4. It 用来表示时间、距离、金钱等
存在的问题	1. It代指不可数名词，以及强调句中联系上下文时难于明辨 2. It 在语法填空中作形式主语，宾语时，难于发现  3. 关于it的特殊句式结构，理解不到位，致使识记容易出错

 

Unit 4 Global warming

 

语法点	复习v-ing用法
考点	1. v-ing作为动名词，在句中作主语、宾语、表语、定语 2. v-ing作为现在分词，在句中作宾表定状补
存在的问题	v-ing 在句中充当的成分分辨不清

 

Unit 5 The power of nature

 

语法点	复习v-ed用法
考点	1. v-ed作为过去分词在句中作宾表定状补 2. 区分在具体句子结构中，v-ing和v-ed 作定语和状语的不同
存在的问题	1. v-ed在句中具体担任的句子成分不明确  2. 容易混淆v-ing和v-ed的用法                 3. v-ed和独立主格结构，易混淆

 

 

选修七

 

语法点	动词时态
考点	1. 各种基本时态和相应的被动语态在理解的基础上记忆相应的句式结构 2. 区别应用各种时态的标志词要求熟记     3. 现在完成时与现在完成进行时的异同
存在的问题	1. 各种基本时态构成不明确，导致相对应的被动语态不会 2. 在主从复合句中，各种时态交叉使用容易出错

 

Unit 1 Living well

 

语法点	不定式
考点	1. 不定式在句中作主语，宾语，表语，定语，状语，宾补 2. 识记与不定式有关的固定搭配 3. 不定式作状语与现在分词与过去分词作状语的区别
存在的问题	1. 不定式与to 是介词是用法混淆 2. 没有记清不定式在句中具体担任的句子成分    3. 忽视不定式作状语和现在分词与过去分词作状语的区别

 

Unit 2 Robots

 

语法点	被动语态和不定式的被动语态
考点	1. 各种基本时态和相应的被动语态应理解记忆 2. 被动语态使用语境以及其在句中的作用
存在的问题	1. 各种基本时态构成不明确，导致相对应的被动语态不会    2. 被动语态和主动语态使用过程中容易混淆    3. 不定式的用法没掌握，被动语态概念不明确，对于出现在句中的标志词不敏感，导致不会用相应的被动语态

 

Unit 3 Under the sea

 

语法点	被动语态和v-ing的被动语态
考点	1. 各种基本时态和相应的被动语态应理解记忆    2. 被动语态使用语境以及其在句中的作用
存在的问题	1. 各种基本时态构成不明确，导致相对应的被动语态不会 2. 被动语态和主动语态使用过程中容易混淆    3. 现在分词的用法没掌握，被动语态概念不明确，对于出现在句中的标志词不敏感，导致不会用相应的被动语态

 

Unit 4 Sharing

 

语法点	限定性定语从句
考点	关系代词与关系副词的选择
存在的问题	1. 难于找出定语从句的先行词或者找出先行词而不明词义                       2. 主从复合句中分不清主句和定语从句   3. 句子结构成分分辨不清

 

Unit 5 Travelling abroad

 

语法点	非限定性定语从句
考点	1. 用逗号隔开的非限定性定语从句的引导词的正确选用   2. “介词+关系代词”在非限定性定语从句中，关系代词选用  3. 定语从句中引导词的灵活应用
存在的问题	1. “介词+关系代词”，介词容易用错  2. 句子结构成分分辨不清                    3. 抽象名词作为先行词时，容易误以词义选用引导词

 

 

选修八

 

 

Unit 1 A land of diversity

 

语法点	名词性从句（主、宾、表）
考点	1. 连接代词和连接副词的选用 2. 从句用陈述语序
存在的问题	1. 分不清句子结构和成分                     2. 连接词的正确选用

 

Unit 2 Cloning

 

语法点	名词性从句（同）
考点	1. 连接代词和连接副词的选用 2. 同位语从句与定语从句的区别
存在的问题	1. 分不清句子结构和成分                     2. 连接词的正确选用 3. 因为定语从句和同位语从句都可以修饰名词，在引导词的选用过程中容易错误的以名词词义误选引导词

 

Unit 3 Inventors and inventions

 

语法点	过去分词作定语、表语和宾补
考点	1. 注意区分与不定式，-ing形式作定语时的不同用法 2. 识记用分词作宾补的常用句式结构
存在的问题	句子结构成分划分不清，不知道选用非谓语动词的哪一种形式

 

Unit 4 Pygmalion

 

语法点	过去分词作状语
考点	1. 在理解状语的句中作用的基础上，学习分词作状语 2. 注意区分与不定式，-ing形式作状语时的不同用法
存在的问题	1. 由于词汇量较小，不能完全理解句意对于分词在句中作状语就会模糊   2. 在含有非谓语动词的复合句中，由于句式结构较复杂，难于辨别句子结构

 

Unit 5 Meeting your ancestors

 

 

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