当代教研论丛期刊说明
《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页,公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃 投稿。
当代教研论丛发行
国际刊号:2095-6517;国内刊号:23-1586/G4;出版地方:黑龙江;邮发代号:14-352;创刊时间:2013;发行周期:月刊;见刊时间:3-4个月;期刊开本:16开;主管单位:哈尔滨市教育研究院;主办单位:哈尔滨市教育研究院;期刊级别:省级期刊。
当代教研论丛简介
《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页,公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃投稿。
当代教研论丛栏目设置
教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育
当代教研论丛期刊荣誉
中国知网数据库收录维普数据库收录
当代教研论丛论文范例
VR技术在物理教学中的应用研究
高校教师核心价值观培育的思考
微课导学在高三物理课堂教学中的应用
初中数学在核心素养视角下的高效课堂构建
高校经管类专业《统计学》课程教学满意度分析——基于Logistic模型的实证研究
基于教学状态数据平台的地方商科院校专业建设监测与评价研究
有效利用本土资源 优化体育教学活动
批判性思维与大学生媒介素养提升的关联性研究
基于Flash的计算机网络课件设计
初高中英语听说教学衔接中存在的问题及对策
当代教研论丛征稿启事
1、文稿论点明确,无政治性错误;立论正确新颖,说理通畅,论据充分,资料详实,数据可靠。
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