贵州省贵定县云雾中学 王元林 贵州省贵定县551300

　　【关键词】初中;思想政治教育;创新

　　0.引言

　　创新是时代发展的主题，在思想政治教育工作领域的创新也比较重要，初中是学生学习的重要阶段，也是学生思想逐渐成熟的一个转捩点。对此，要能充分重视初中思想政治教育工作的创新性发展，多角度、多方面的考虑工作的创新方法，从而为推动初中思想政治教育工作发展打下基础。

　　1.初中思想政治教育工作现状及创新策略探究

　　1.1初中思想政治教育工作现状分析

　　初中思想政治教育工作在当前还有着诸多问题有待解决，主要就是教师对思想政治教育的理念没有得到充分全面的理解，教师如果对教学的大纲没有得到充分的理解就达不到实际的教学要求。老师由于在认识能力以及思想觉悟水平的限制，往往会对教学中的一些思想性内容没有清晰的认识，这对学生的思想引领作用就得不到有效发挥[2]。

　　另外就是学生层面的自我教育意识相对比较淡薄，学生只是通过外部知识的灌输，然而在自身内在的思想观念学习上没有得到充分重视，认为思想政治就是空洞无物的理论。还有就是在实际的教学内容上存在着过于简单化以及方式的滞后问题。主要体现在实际教学过程中一些老师还是采用灌输式的教学方式，单纯的进行知识的传授，没有考虑学生的主体性。在教学的内容选择上比较简单化，师生之间的互动得不到有效体现。

　　1.2初中思想政治教育工作创新策略探究

　　第一，初中思想政治教育工作的有效创新要能从多方面加以考虑，首先要能对教学的角色加以创新转变，构建一个全新的初中思想政治教学课堂。科学技术的发展使得多元化的思想传播比较迅速，这对初中生的影响也比较大，思想政治教育的难度也会随之增加，面对这一形势就要加强对传统教学模式的改变，将教学的角色进行转化，要强调言传身教以及潜移默化的影响，不断的补充新角色，让知识的传播更有趣味的呈现，这样才能对学生的参与课堂积极性得到激发。

　　第二，对初中思想政治教育工作的创新要将创新的环境得到有效营造，并要能够对学生的创新精神得到培养。初中思想政治教育过程中最为重要的就是要在和谐宽松民主的学习环境下，老师通过启发以及讨论的方法对学生进行激励，使其能主动的探究思想政治问题。从具体的措施实施层面来看，主要就是要能够对学生的提问要合理，肯定学生思想以及探索的精神，对学生还要能客观性的进行评价[3]。

　　第三，由于思想政治教学自身有着枯燥性，所以就要进行情境的创设，对学生的创新精神进行积极培养。这对学生的自主学习兴趣的培养比较有利，同时也能对学生创新学习思维得到有效培养，通过情境创设学生在求知欲方面较强。初中思想政治教育过程中，对于教材内容中的一些案例故事等作为基础，加强对多媒体技术的有效应用，将能利用的资源充分利用，这样就能够将原本枯燥的内容得到生动的呈现，让学生乐于接受。

　　第四，对初中思想政治教育工作进行创新要能将理论和实践得到有机联系，从而将学生的创新能力得到有效提升。思想政治教育工作不只是对学生思想的洗礼，也是让学生能够在生活当中得到灵活性应用，这样才能让学生对所学的理论知识得到作用的发挥，也才能够达到教学的真正目的。在对理论性的问题讲述过程中可通过活动的开展来实现，将娱乐性及艺术性等得到充分体现，并使之能符合初中生的思想政治教育认知范围，这样在教育工作额效率上也能相应的得到提升。

　　2.初中思想政治教育工作创新的重要性及创新原则

　　2.1初中思想政治教育工作创新的重要性分析

　　社会的不断发展使得各个领域对创新的要求都在进一步提升，初中思想政治教育的传统教学方法已经不能有效适应当前的需求，对于学生的多元化思想发展对其实施思想政治教育的难度也有了加大[1]。这些难度对初中思想政治教育工作的改革就有了促进，需要教学课堂能够轻松有趣味的呈现，在思想政治教育的内容上也要更加生动的展现，这样才能吸引学生主动的学习，才能促进全体学生共同参与。所以对初中思想政治教育工作的方式内容等进行创新就有着实质性意义。

　　2.2初中思想政治教育工作创新原则分析

　　初中思想政治教育工作的创新要遵循相应的原则，这样才能够将创新的效果得到有效呈现。思想政治教育工作的创新需要从观念上进行转变，要能将以人为本的原则在创新中得以体现，以往主要是以知识学习为本将学生作为知识承载的容器，不利于学生的健康发展。而通过以人为本的原则就能够将学生作为教学的主体，对学生的个性发展有充分的尊重，这样就比较有利于学生的健康发展。同时还要能将实践性发展原则以及民主和谐的师生原则得到遵循，在思想政治教育工作中要加强学生的实践能力和动脑的机会，这对培养学生的创新意识也比较有利。

　　3.结语

　　总而言之，对于初中思想政治教育工作的创新要紧密和实际相结合，这是一项比较系统化的工程，所以需要循序渐进的实施。从创新的方法上可从教师观念以及教学方法和技术应用几个层面实施，充分重视学生的个性发展，师生要能和谐共处。在这一基础上才能实现创新教育的目标，此次从几个层面对创新方法进行了阐述，希望能对思想政治教育工作有着促进作用。

　　【参考文献】

　　[1]王苏梅.初中政治教学模式的优化研究[J]. 读与写(教育教学刊). 2012(08)

　　[2]郑子春.初中政治的自主学习能力培养[J]. 教育教学论坛. 2013(11)

　　[3]李怀中.初中政治教学改革探讨[J]. 文学教育(中). 2013(04)