王 莎

　　湖北中医药高等专科学校 湖北 荆州 434020

　　关键字：高职高专;计算机教学;存在问题;解决措施

　　1 引言

　　信息技术不断发展，计算机应用已成为各种工作中不可或缺的一部分。这就要求对计算机的认识要不断深入，人人都要懂得相关知识与基本操作。在高职高专教育中，计算机教育显得尤为重要。计算机是一门基础学科，除了理论知识，学生还应当更加娴熟的运用计算机，以便将来使之与工作有效的结合。计算机又是一门实用性很强的课程，因此，计算机教学更要注重培养学生的实践操作技能，不断提高学生操作技术水平，从而改变单纯的理论学习现状。然而，在实际教学中，计算机教学还存在着一些问题，下面就简单地进行分析并提出有关解决措施，使计算机教学更加完善，从而培养更多技术性应用人才。

　　2 关于高职高专计算机教学中普遍存在的问题

　　2.1 计算机教材设计不够全面

　　目前，关于高职高专的计算机教材有很多种类型，这些教材中的内容理论偏多，缺少实践操作。计算机应用注重操作能力，理论只是基础。这就导致了现在很多学生面对“计算机”都是“知道”，却不敢于尝试操作，操作能力欠佳。我校计算机教材从过去的“计算机应用基础(第二版)”，更换为紧扣一级考纲的“计算机应用基础教程”。内容上有所更新，但是却将重点偏置于计算机等级考试这方面，忽视了应用性，使得学生们为了应付考级才去学计算机，淡化了培养计算机实践能力的意识。

　　2.2 计算机教学方法单一

　　要注重学生实践操作能力的培养，就应当把实践教学作为主导地位。但是，在实际的计算机教学中却并非如此。计算机教学采取多媒体授课方式，授课时利用“计算机教学软件”进行教学讲解，计算机教师在授课时，学生机被锁定为教师机画面，这样便于教师在授课过程中，学生能在学生机上更加直观的学习并观看教师的演示。尽管如此，却造成了一种现象：学生无法跟随教师进行同步实践演练;教师与学生之间缺乏沟通与交流，互动性不强，使得整个课堂比较沉闷，没有一个良好的课堂学习氛围。

　　2.3 机房软硬件设施不足

　　计算机课重点突出实践操作技能，学生除了学习基本理论知识，还应在“上机课”上熟练掌握相关操作。由于院校关于机房建设投入资金有限，导致机房不够，设备老旧，很多班级合班上课情况居多，同一课时段的授课教师多达两三个，大大影响授课效率。学生难以有效利用资源进行“上机”实践操作，缺乏练习，导致很多学生连最基本的操作都不熟知。

　　2.4 强调等级考核却忽视实践能力

　　目前大多数高职高专院校考核学生计算机能力时都采用“计算机等级考试”考核制度，也就是学生需参加NCRE考试(即“全国计算机等级考试”)，通过一级就算合格。考试通过大量题目来考核学生，在“实践操作”方面比重不大，往往学生为了应付考试才去学相应的题型，却忽视了计算机实践操作能力的培养。

　　3 关于解决高职高专计算机教学中问题的相关措施

　　3.1 增强教学理念

　　高职高专计算机教学要注重实践操作能力的培养，提高学生实际操作能力。教师应当专业化，任教教师最好是计算机专业学科领域的人才，确保在任教过程中注重计算机理论与实践结合，更加专业化;营造一个积极和谐的教学环境，引导学生自主学习计算机课程。计算机教师要充分利用教学资源给学生示范，让学生积极参与教学活动，利用“上机”练习并掌握操作技能。

　　3.2 改进教学方法

　　在多媒体教学过程中，教师不仅要以PPT为主为学生传授理论知识，还应辅助学生，加强学生的主观能动性，与学生互动交流，活跃机房课堂气氛，让学生充分掌握理论要点并提高上机操作水平。院校要提高机房软硬件设施的配置，定期更新机房有关教学设备。定期开放机房，增开兴趣小组，调动学生的学习积极性，让学生充分利用资源将理论知识用于实践操作中，不断提高计算机操作技能。

　　3.3 加强业务学习

　　科技进步，信息技术也在不断发展，因此，计算机教师的业务知识水平也要与时俱进，跟上时代步伐。现在多数院校的计算机教师并非计算机专业科班出身，很多都是以教理科为主，然后从组教学任教计算机课程，这就更加要求这些教师不断加强业务知识学习，除了给学生传授课本上的基础知识，还应多查阅计算机专业的期刊杂志，多掌握一些应用技能。计算机教师还要多加入教研室开展的教研活动，定期参加校外科技交流学术会，不断拓展计算机业务教学思路，提高专业知识水平，从而提升教学效果。

　　4 结束语

　　高职高专院校在计算机教学确实存在一些不足有待改进。因此，院校不仅要加强设施的投入，还要确保教师的计算机素质不断提高。计算机教学重在培养实践操作技能，教师一定要明确授课目的，不断加强业务学习，更新教学理念，改进教学方法，充分利用资源，有针对性的开展计算机教学工作，不断创新，从而不断完善计算机教学。

　　参考文献：

　　[1]王嘉怡. 中职院校计算机教学的具体措施[J]. 课程教育研究(新教师教学). 2014(31).

　　[2]马竹青. 在计算机教学中应注重学生应用能力的培养[J]. 中国青年政治学院学报. 2007，26(2).