英语冬令营补习班教学质量好吗?如何培养孩子英语学习兴趣？奇速英语冬令营通过思维导图和故事的方法去巧计单词，这样一来，学生对背单词有了兴趣，自然就没有那么抵触了，反倒而觉得很新颖、很有趣，背起单词来的效率也翻了好几倍。

　　兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。俗话说“兴趣是最好的老师”，无可置疑，浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发其强大的动力。以奇速英语为例子，一个好的英语培训机构是如何让学生产生兴趣的？

　　一、明确英语的学习目的，激发学习动机

　　学习动机是直接推动学生进行学习的一种心理动因。中学生对新事物有好奇心，而且求知欲强，但缺乏一定的意志和毅力。教师要善于利用学生对英语的好奇心，讲清英语学习的目的、意义，使学生深刻意识到学习英语的重要性。

同学都考重点学校

　　中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式的灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣，就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。教师要激发学生学习英语的间接兴趣，使他们产生要学好英语的强烈而持久的愿望。

　　二、立足学习动机，注重兴趣发展

　　兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向，它是克服困难、推动学习活动的内在动力。学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分，是学习的动力，也是发展智力潜能的契机。也就是说学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的；反之，学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐的事情，而是一个沉重的包袱，学习效果可想而知。

　　因此，在英语教学中，必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围，以达到事半功倍的效果。

　　奇速英语倡导的是“情景化教学”，即实景教学，活学活用。举个例子吧，奇速英语冬令营采用“户外游学”的方式，让英语学习变得生活化了，孩子们在平时的游玩中，就锻炼了英语，可谓一举两得。

　　三、明确意义，引发兴趣

　　明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途，是形成学生学习兴趣的重要条件。随着教学的深入，教师还可以不断地引导学生去搜集身边能接触到的生活、商务、科技、文化、旅游等各个领域中使用英语的素材，并通过这些素材让学生理解随着社会的发展，外语学习不仅是学校内作为“重要学科”的需要，而且已成为社会生活和个人发展的迫切需要。这样，在日常的教育教学中，时刻不忘从学生的个体内部动力激化和外部环境感受进行引导，来坚定学生学好外语的信心和决心，从而使学生端正学习动机和明确学习目的，以利于培养持久的学习兴趣。英语自身的节奏和抑扬顿挫的语音语调具有相当的美感和魅力，以英语语音、语调的优美性对学生进行美的熏陶，会让学生感到如同在欣赏一首动听的歌曲并乐在其中。

　　四、创造条件，培养兴趣

　　语言是社会成员约定俗成的交际工具，掌握外语包括掌握语言和文化知识两个方面，文化知识主要指风俗习惯和生活方式。由于各民族的发展有着自身的特点，因而产生和发展了根深蒂固的具有民族特色的文化，如果我们对所学语言国家的文化背景、日常生活习惯和风土人情不甚了解，那么我们在与英语国家的人们交流时不可避免地会出现尴尬局面，甚至会造成误会，造成交流障碍，许多学生正是由于对外国文化背景缺乏了解，从而体会不到英文故事的幽默感。反之，如老师在授课过程中，注重中国文化和英语国家文化的比较，学生对学习英语的兴趣会不断加深。报名热线楚老师：18161219718