小学作为学习生涯的起点，是可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。成长是一个缓慢而又有序的过程，习惯也不是一天两天养成的。刚上学的孩子还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。如果家长此时盯紧一些，把习惯培养好，以后就轻松了。如果家长此时偷懒，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。

成长是个缓慢的过程，但是学习习惯还得靠家长引领。

女儿刚上小学那会儿，我总是有些放心不下，每天都会准点去接女儿。还记得一次在学校门口听到几个接孩子的家长在聊天。一位家长说：小学一年级孩子基本不用管，随便学，都能学会。另一位说：对对对，我们家孩子刚上二年级，他们一年级期末考试，一个班双百的几乎要占一半以上，差点的也能考到95，你说，差别能有多大!还有一位说：一二年级根本就拉不开差距，所以，别太在意孩子成绩，等三年级以后再抓也不迟。听着他们你一句我一句地说着，我倒是有些犹豫和纠结了。其实，孩子步入小学，为了不让他输在起跑线，我已经萌生了给女儿报一些兴趣班之类的想法了。不管是绘画班、还是英语班，我想能多学一点终究不是什么坏事。但是今天听到几个家长这么一说，我倒还觉得有几分道理了：孩子刚刚过六七岁，正是无忧无虑的时候，小学一二年级的课程也简单，每次女儿月考成绩都在班上前三，何必再去花那个冤枉钱报补习班呢?

自打那天过后，我便打消了给女儿报兴趣班的想法。就这样，直到小学四年级，女儿一天突然跑过来对我说：“班上好多同学都报了学校的兴趣培训班，我也有点想去。”这是令我万万没有想到的。其实我女儿这时候的成绩依然在班上稳稳前三，内心来说，我倒是觉得没有什么必要。可是看着女儿的眼神，我还是答应了。平时她的语文作文相对比较薄弱，就这样，我便直接给她报了作文班。

学了一个学期下来，说实话，女儿在作文上也没什么起色，跟之前没补课是一样一样的。我便没让她再去上过什么兴趣班，觉得就是费钱不讨好的事情。平时，女儿学习也都挺自觉地，我只是叮嘱她自己好好学，其他的也不想多管什么，毕竟她成绩一直都挺不错的。

小学六年看来很长，但时光荏苒，女儿以优异的成绩考上了我市的某省属重点中学。我有点窃窃自喜了，幸亏没让女儿再去上什么兴趣班，女儿比那些成天上兴趣报的孩子还要考的好。看来兴趣班作用真的也没有说的那么好。

可令我万万没想到的是，一向学习成绩优异的女儿，上了初中竟然节节败退。尤其是初二的时候，成绩已经滑到班上20来名。特别是英语这一科，就跟下了咒一样，每次就只能考个90多分刚及格的样子。我不由的莫名恐慌起来。于是，我给孩子请了家教，一到周末就让孩子学英语，哪儿也不准去。

中秋节的时候，表妹来我家串门，我热情招待着。女儿看我和表姐开心地谈天说地，扑到我怀里就开始顺势聊东聊西起来，格外亲热。然后冲着我撒娇：“妈妈，小姨好不容易来一次，我想多陪她玩一会。今天不学习了行吗?”

早已洞悉一切的我当然一脸严肃：“不行。招呼打完了就接着去做练习册。待会儿下午补习老师会过来，你没做完题怎么给你讲。”女儿撅着嘴，挺不情愿的回房间了。临走还不忘还不忘唠叨：“过节都不让休息一下。”

表妹对我说道：“你这当妈的，也是够狠的呀。中秋节还让补习老师过来给补课。适当让她休息一下可以的啦。你看我家聪儿，明年就考初中了，我也没给他什么压力，不也学得挺好的吗!”

一听表妹这样说，我一下急了：“千万不要再放任他了。赶紧去请个家教或者报个培训班吧，不然后悔都来不及。”

表妹认为我太过夸张，我见她不以为然，便把之前我小学没让女儿补习的前因后果讲得是个清清楚楚。表妹还是认为我过于神经质：“学习是孩子自己的事，我们家长再急，孩子不想学，那补了也是白补。我觉得吧，学习这事，看重的是自觉性。”看她这样坚持着，我也没再多说，心想着：等你聪儿上了初中，你才知道厉害。

传统的英语补习班、培优班不如提前规划学习奇速英语特训营

日子一天一天过去，女儿倒是越来越安静了，以前她可是闹腾的很，现在能静得下来，我倒觉得不是坏事。每天放学一回来，女儿就很自觉地回到房间拿起课本学起来，周末也不吵着出去玩乐。这下我可是真的省心不少，但是总感觉少了点什么。

可是有一件事却是让我出乎意料，表妹儿子聪儿初中学习成绩一样名列前茅。我有点不敢相信了。专门把表妹约了出来，讨教聪儿是怎么学习的。

聊了一番，我才知道，表妹并没有给聪儿报什么所谓的补习班、培优班，小学的时候，但是同样也没闲着。自打聪儿上了四年级，表妹就给儿子报了一个奇速英语组织的特训营，想的是通过他们的国家专利课程，7天学完小学800的词汇，一面游学玩耍的同时，一面还可以与名师外教面对面亲切交流练习口语。一开始听他这么说，我还觉得她真是草率：“特训营不就是带着孩子出去玩几天，如此而已嘛，你居然还敢给孩子报。”表妹知道我怎么想的，接着说道：“其实一开始我也这样的担心，但是吧，聪儿成绩一直都挺好的，我不是给你说了我也没给他什么压力，只要他学的好，那么特训营就算是对他的奖励吧。”

参加奇速英语特训营挺新颖的，表妹也是头一次尝试。她倒是想得很开，就算特训营真的就是带聪儿出去玩一转，她也觉得没什么。聪儿一直在家饭来张口，衣来伸手，送他去锻炼一下也是极好的。可是，特训营第5天的时候，表妹突然接到电话说聪儿刚刚被紧急送到医院，不过现在已经没什么大碍了。我反应过来一定是聪儿先天性胃肠道疾病犯了。

“本来我以为由于我家聪儿自己身体原因暂时不能参加特训营也是没办法的事，学费也白搭进去了。”表妹有些动容，“可是特训营的老师说下期夏令营的时候，聪儿可以免学费再入营学习，承诺过关。我还是有些茫茫然的。”

于是，在五年级的时候，聪儿身体状况也平稳了许多，便再次入营学习。回来后，聪儿做小学的英语试卷问题基本不大了，虽然他小学成绩一直不错，但是英语相对于其他学科来说，我认为还是需要提高的。几天的特训营学习，聪儿已经把小学800词汇全部掌握了，更让我表妹激动不已的是：聪儿回来后自理能力明显增强了，现在还学着自己洗衣服，让表妹倍感欣慰。

六年级的时候，表妹接着让聪儿参加奇速英语特训营，趁热打铁，让他把初中三年的单词也都学扎实了。

“难怪聪儿初中的时候学习成绩还那么好，原来你早有准备。”我有些悔不当初，语气中有点埋怨表妹为什么不早点告诉我。

差距岂是试卷上的数字就能全部展现出来的?一学神曾经说过，“你考99是因为你的能力只能考到99。我考100是因为卷子最高分只有100。”这就是差距。教育不是一个短视的行为，而是要对孩子的一生负责。不注意抓孩子小学阶段的学习，带来的坏处不是立竿见影的。所以，很多家长误以为差距拉不开，其实差距已拉开，只是家长未曾注意。

想想当时四年级的时候，我给女儿随随便便报了一个作文班，女儿学起来没什么效果就不说了，无形中还增加了她学习的压力。

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孩子三、四年级学习习惯养成与否，很大程度上决定了日后成绩调整和分流的结果。达尔文说过：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识。”就拿英语单词来说，课堂上老师要求学生们背下来，听写。很多孩子一听到听写，自然想到的就是背单词。但是背单词的方法却各不相同。有的机械性记忆、有的靠发音来记忆、有的靠联想来记忆、有的靠奇速思维导图来记忆。虽然最后都把单词记下来了，在最后的单词形式上看不出来差距，但是你能说思维方式的差距不存在吗?

学习是个循序渐进的过程，每一学期的课程都是在为更高年级的学习打基础，如果基础不牢，又怎能在你想追的时候追上去?到了高年级，想弥补学习上的差距会有很多学生和家长显得力不从心。所以，与其在高年级时感慨，因为过去的遗憾拖累了孩子学习，不如从一开始上学就认真对待。古话说：“金麟岂是池中物，一遇风云便化龙”便是这个道理。在小学帮助孩子树立端正的学习态度、培养良好的学习习惯、掌握有效的学习方法，就是培养金鳞的过程。只有打好基础，在今后学习的转折期，才会展现出综合能力上的优越性。

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