2018年6月7日，又到了万千学子、家长无比期待又无比紧张的日子。在这一天，全国高考正式拉开序幕。数以万计的学生昂首阔步的迈进高考考场，去书写他们的青春传奇。

每到这一天，作为一名教师的我，总会有许多感慨。因为我目睹了太多太多学子在走过这座命运之桥后，奔向了截然不同的人生方向。虽然说高考早已不是决定人生方向的唯一风向标，但却绝对是通往名校的第一道门槛。

后来的很多年，我总结了历届很多优秀学子(高考状元)的学习方式，一个班上40-50 个学生，有大部分都是十分认真、刻苦的，但是拔尖的那些同学，在每次考试中都能轻松的甩他们几十分。开始我也如同大部分人认为的一样：“他们天赋异禀，智商更高。”经过漫长的总结，我发现，其实真相并不是如此简单······

我发现，就像黎雨佳同学一样，很多高考状元们都有从小学习英语的习惯，在小时候就提前把英语这道难关克服了，在高中时，就能抽出更多时间来学习其他学科。英语与其他学科有很大区别，需要经过长时间的输入积累，接触得越早，学习的时间越长，积累的知识越多，到后面就越容易学习。而很多其他成绩平平的孩子，因为小学高年级或初中才开始学习英语，那个时候很多孩子已经开始觉得吃力了，他们不得不花费很多时间去背枯燥的单词、背冗长的课文、反复训练很难的听力，而这些，早在状元学子们小时候就练就了，打下了坚实的基础。

所以，我认为，早早地学英语是非常有必要的。那么如何早早地学习英语呢?从哪些方面着手是最有效的呢?我认为可以通过暑期集训的方式帮助孩子先快速积累起大量的词汇，打下坚实的词汇基础，对后续的阅读、听力、写作等都有巨大帮助。这里我首先推荐奇速英语国际精英特训营。

孩子太小对英语学习是不太感兴趣的，强迫孩子去学习肯定是不对的，只会抑制他的学习兴趣，那么如何培养学生学习英语的兴趣呢?英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。奇速英语正是采用了“兴趣、习惯、方法”6字教育理念!

一、明确英语的学习目的，激发学习动机

学习动机是直接推动学生进行学习的一种心理动因。中学生对新事物有好奇心，而且求知欲强，但缺乏一定的意志和毅力。教师要善于利用学生对英语的好奇心，讲清英语学习的目的、意义，使学生深刻意识到学习英语的重要性。

中小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式的灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣，就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。教师要激发学生学习英语的间接兴趣，使他们产生要学好英语的强烈而持久的愿望。

奇速英语特训营并不是发一本单词书让学生去死记硬背，而是通过思维导图和故事的方法去巧计单词，这样一来，学生对背单词有了兴趣，自然就没有那么抵触了，反倒而觉得很新颖、很有趣，背起单词来的效率也翻了好几倍。

奇速英语是通过学汉字的方法学英语

奇速英语特训营采用了自己独家研发的国家专利课程“思维导图故事记单词”和“24个故事串记单词”。是通过学汉字的方法相对英语——偏旁+部首，同时利用思维导图发散记忆。32小时速记：小学800词汇就100张思维导图，初中1600词汇204张思维导图，高中3500词汇300多张思维导图或采用一本小说24个故事连载串记3500词汇。每张思维导图，又编成一个故事，做到了词不离句，句不离篇，听说读写联动提升。

奇速英语思维导图故事记单词课程的核心优点

1.每组思维导图都有同一个“音”“形”和语义(词不离句，句不离篇)，单词间都有密切的关联，有助于学生快速记忆!

2. 通过奇速英语思维导图故事记单词学习，实现“听说读写”联动提升，快速提升英语学科成绩!

3.通过奇速英语思维导图系统训练，孩子形成了发散思维，有助于学生快速提升数理化等理科成绩!

4.通过奇速英语思维导图系统训练，孩子今后进入职场，思考问题会更全面、更多角度，更加深刻，更具领导才能，激发出了孩子学习潜能!

奇速英语创始人蔡章兵教授认为：词汇不是差生的专利，优生更需要超前学习词汇，有利于参加英语竞赛，为自主招生积累法码。更重要的是，到了高年级能节约更多时间去学数学、理综等其它学科。

二、立足学习动机，注重兴趣发展

兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向，它是克服困难、推动学习活动的内在动力。学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分，是学习的动力，也是发展智力潜能的契机。也就是说学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的;反之，学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐的事情，而是一个沉重的包袱，学习效果可想而知。

因此，在英语教学中，必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围，以达到事半功倍的效果。

奇速英语特训营倡导的是“情景化教学”，即实景教学，活学活用。举个例子吧，奇速英语特训营采用“户外游学”的方式，让英语学习变得生活化了，孩子们在平时的游玩中，就锻炼了英语，可谓一举两得。在往期的特训营中，我们带领孩子们走进了国宝大熊猫，让孩子们领略到了国际风范和成都元素的交相辉映。不仅如此，我们还来到了成都博物馆，洞察古今之中，英语也悄然提升了。是的，你可以看到孩子们一张张欢快的笑脸，特训营带他们来到了很多独具特色的地方，体验当地的文化，孩子都十分享受这一过程，玩得可尽兴了。

三、明确意义，引发兴趣

明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途，是形成学生学习兴趣的重要条件。随着教学的深入，教师还可以不断地引导学生去搜集身边能接触到的生活、商务、科技、文化、旅游等各个领域中使用英语的素材，并通过这些素材让学生理解随着社会的发展，外语学习不仅是学校内作为“重要学科”的需要，而且已成为社会生活和个人发展的迫切需要。这样，在日常的教育教学中，时刻不忘从学生的个体内部动力激化和外部环境感受进行引导，来坚定学生学好外语的信心和决心，从而使学生端正学习动机和明确学习目的，以利于培养持久的学习兴趣。英语自身的节奏和抑扬顿挫的语音语调具有相当的美感和魅力，以英语语音、语调的优美性对学生进行美的熏陶，会让学生感到如同在欣赏一首动听的歌曲并乐在其中。

四、创造条件，培养兴趣

语言是社会成员约定俗成的交际工具，掌握外语包括掌握语言和文化知识两个方面，文化知识主要指风俗习惯和生活方式。由于各民族的发展有着自身的特点，因而产生和发展了根深蒂固的具有民族特色的文化，如果我们对所学语言国家的文化背景、日常生活习惯和风土人情不甚了解，那么我们在与英语国家的人们交流时不可避免地会出现尴尬局面，甚至会造成误会，造成交流障碍，许多学生正是由于对外国文化背景缺乏了解，从而体会不到英文故事的幽默感。反之，如老师在授课过程中，注重中国文化和英语国家文化的比较，学生对学习英语的兴趣会不断加深。

五、丰富第二课堂

提高学习英语的兴趣可以利用课外时间根据学生的心理特点和要求，采取不同形式灵活地学习知识，巩固知识，可组织各种活动：1、组织英语辩论会;2、举办英语晚会，包括英语故事、小品、英语歌曲等;3、组织英语角;4、组织朗读、单词、阅读等比赛。通过这种形式，不仅可以练习学生语言实践能力，也可以巩固所学的知识。教学实践证明，只有激发学生学习英语的深厚兴趣，才能提高英语成绩，才能取得理想的教学效果。

奇速英语特训营以“学”为主，目的是让孩子们在放松自己的同时，也能学到更多的英语知识。为了巩固所学，奇速英语有一套“7311”抗遗忘学习法确保记忆不忘。7-9天面授并掌握小初高全部单词，在家进行3次复训，每天一刻钟在家用获得国家知识产权专利的“奇速英语程序快速阅读”再次巩固提升，再一个月每天10分钟奇速英语时文阅读升华。单词提升阅读，阅读巩固和升华单词。最后还会给每个学员赠送全程录播课。在这个过程中运用了奇速英语的几项国家知识产权专利，学员按“7311”抗遗忘模式复训后，单词完全印在脑海中，学生英语成绩飞升，过去十三届特训营学员的成功也证明了这一事实!

因此，参加奇速英语特训营是一个非常好的英语学习方式。不仅让孩子在短时间内扩充了巨大的词汇量，而且能培养孩子英语学习兴趣、培养良好学习方法，并传授高效的英语学习方法，为孩子的英语学习奠定扎实的基础!不要犹豫了，暑假就去奇速英语参加夏令营吧!7-9天学会小学800/初中1600/高中3500词汇，为高考提前做足最充分的准备，短短几天助力优生更优，夺得头筹!咨询热线：400-1000-028