湖南师范大学教育科学学报期刊说明

《湖南师范大学教育科学学报》 是湖南师范大学主办，综合影响因子为0.491，是CSSCI南大核心期刊,北大核心期刊。湖南师范大学教育科学学报坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育

湖南师范大学教育科学学报发行

国际刊号：1671-6124；国内刊号：43-1381/G4；出版地方：湖南；邮发代号：42-94；创刊时间：2002；发行周期：双月刊；见刊时间：12个月以上；期刊开本：A4；主管单位：湖南师范大学；主办单位：湖南师范大学；期刊级别：北大核心期刊统计源科技核心期刊。

湖南师范大学教育科学学报简介

《湖南师范大学教育科学学报》（双月刊）创刊于2002年，是由湖南师范大学主办的学术刊物。

《湖南师范大学教育科学学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。获奖情况：中文核心期刊(2011)。

湖南师范大学教育科学学报栏目设置

教育学基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、教育经济研究、高等教育研究、成人教育研究、职业技术教育研究、基础教育研究含课程改革、德育研究、审美教育研究、艺术教育研究、教育管理研究、中学校长和中学教师论坛、心理学研究

湖南师范大学教育科学学报期刊荣誉

中国知网数据库收录万方数据收录维普数据库收录中国中文核心期刊（北大核心期刊）中国科技核心期刊(统计源核心期刊)

湖南师范大学教育科学学报论文范例

教育人类学发展中的“德国经验”与“德国启示”

“无知”与缄默知识在教育中的挑战——基于图像、表演和身体的视角

回归与新塑:当代德国教育人类学的研究主题探析

当代德国教育人类学的三大基础性问题及其思想来源

论德国教育历史文化人类学的理论传统

诗歌与教化:从萨福看希腊古风时代的女子教育

赫西俄德笔下的神义与教化

教科书设计如何实现“关键能力”培养目标

意境空间与性情涵养——清末修身教科书插图中的德育内涵 

教师教学业绩的影响因素研究——基于全国2380名中小学教师的调查分析

湖南师范大学教育科学学报征稿启事

1、大标题不得多于20个字，标题下写作者姓名。

2、写摘要，200字以内，浓缩全文精华。不得出现“本文”等介绍性词句。

3、写关键字3-8个。

4、将以上内容全部用英语写出，置于全文末。

5、文中图表必须有序号和图题或表题。如：表1 1996年出生人数统计表。尽量使用三线表。

6、在首页地脚列出作者简介。规范如：作者简介：刘小里，湖南大学文学院教授，博士生导师。

7、文中引文出处应标明序号，出自著作的应标明页码。出自同一本书的引文用同一序号。如：“……占绝大多数”[1]

8、参考文献统一置于文末，序号应与引文出处序号对应。

9、如属课题论文，请在首页地脚说明。如：基金项目：国家社会科学规划基金资助项目“地域科学发展研究”（96BJL001。