杨梓(1987-)，女，河南省洛阳市人，民 族：汉 职称：助理实验师，学历：硕士研究生。研究方向：现代教育技术。

　　杨文丰，男，单位：河南科技大学现代教育技术中心

　　关键词：PPT;制作;PPT教学运用;

　　在现代技术的发展过程中，多媒体课件在教学中的作用越来越显著，其中PPT因为其简单的操作、独特的效果，可以综合图像、文字、声音以及视频等内容，在教学中可以提升教学质量。

　　1.PPT的制作

　　在进行PPT的制作过程中，相同的素材可以有着不同的效果，对此教师在制作过程中必须要基于教学内容对其进行合理设计，这样才可以提升PPT的质量与效果，对此可以基于以下几点开展：

　　1.1PPT的文字制作

　　在PPT中文字是较为重要的一个因素，如何将文字内容与PPT进行充分的融合，提升PPT的教学效果与质量是教师值得注意的问题。对此教师在进行PPT的制作过程中必须要加强对以下几点的重视：

　　第一，文字聚拢。就是将一些散乱的文字内容进行融合、整理，将其进行分离、做到错落有致，通过段落层次间隔、文字与图片的融合，充分的协调二者。

　　第二，文字对齐。在PPT制作中文字的对齐较为重要，对此在设计过程中必须要保障段落间距的一致性，要将图片与文本对其，保障文字一目了然，让学生了解重点。

　　第三，文字对比。就是要突出重点，对于一些重点的段落、文字要通过颜色变化进行表示，其中必须要注意的就是要尽可能显著的颜色，避免颜色过于刺眼或者接近。

　　第四，降噪处理。就是要删除多余的PPT背景、颜色，要去掉一些冗余的文本以及特效，这样才可以保障整个PPT的简洁性、进而突出重点。

　　第五，适当留白。适当的留白可以给学生一定的缓冲空间，让学生充分的思考、学习以及休息，可以让学生深入的吸收了解知识。

　　1.2PPT的图表制作

　　在PPT中加入适当的图表，可以突出重点。在PPT中的图表可以分为数据类型以及概念类型两种模式，在进行图表制作的过程中，教师必须要明确重点，但又不能喧宾夺主，对此必须要加强对以下几点的重视：

　　第一，饼图制作。要避免饼图分割块数过多，要强调对比效果;在关键的区域可以通过一些不同的颜色以及线条、形状对其进行区别，这样才可以突出教学内容，强化教学效果。

　　第二，条形图制作。在进行条形图的制作过程中必须要提前对相关数据进行排序，要保障宽度适宜，保障颜色清晰明了。

　　第三，折线图制作。在进行折线格式设计过程中，要对重点通过粗线以及颜色等进行表示，折线图可以重点表示各种变化趋势。

　　1.3PPT的图片制作

　　优秀的图片可以让学生明确教学内容，对此教师在进行PPT设计过程中必须要选择合适的图片，让学生可以在图文并茂的知识中进行学习。因此，教师必须要选择合适的图片，要基于教学内容合理的应用各种图片，在选择过程中要尽可能的选择色彩明朗与教学内容具有一定关联的图片，然后在通过软件对其进行简单的处理，适当的增加文本等内容，这样才可以充分的凸显图片的作用。

　　1.4PPT的动画制作

　　合适的动画可以让学生直观、生动的了解教学内容，在PPT制作中通过动画可以直接的表达效果，让学生在视听融合中进行知识的学习。对此教师在实践中必须加强对以下几点的重视：

　　第一，要合理的选择文字图形元素，要逐条、动态显示内容，通过动画的方式表述一些重点概念、抽象的原理、过程以及逻辑等，这样才可以让学生更容易接受;

　　第二，对于重点内容进行解释的过程中必须要适当的添加相关动作模式，加强对学生的吸引。

　　第三，对于一些重点内容、复杂的内容可以通过动画的方式对其进行简化处理，逐渐的递进、讲解，加强对学生的引导，进而集中重点，强化讲解，这样就可以提升教学的效果与质量。

　　1.5PPT制作的基础原则

　　第一，科学性原则

　　教学的本质就是提升教学效果，强化教学质量，对此教师在进行PPT制作的过程中，必须要综合学生的实际状况、认知能力、理解能力对其进行深入的分析，要科学的应用PPT课件，避免盲目制作，这样才可以让学生在PPT课件的引导之下强化知识的理解。

　　第二，学科性原则

　　就是在进行设计过程中，综合不同的学科特征有针对的开展，要因材施教，这样才可以提升PPT制作的针对性，强化教学效果。

　　第三，有序性原则

　　进行PPT设计过程中，必须要对教学内容进行整合、划分，逐步递进，这样才可以让学生一目了然，明确重点。

　　2.PPT在现代教学中的应用

　　2.1通过PPT进行课前导入

　　在教学过程中，教师必须要抓住课前的几分钟，让学生集中注意力进行知识的学习，这样才可以强化教学效果。对此教师可以通过一些简单的PPT插件、动画作品加强对学生的吸引，让学生在短时间中集中注意力，然后让学生在轻松愉快的环境中进行知识的学习，这样就会让学生产生一定的学习兴趣，积极主动的进行学习。对此教师可以综合教学内容、重点以及形式，适当的应用PPT课件，对此教师可以通过PPT播放简单、欢快的曲子;让学生观看轻松的短片，这样就会直接的调动学生的积极性，进而强化教学质量。

　　2.2简化教学内容，提升教学质量

　　PPT可以将复杂的知识简单表述，对此教师在教学过程中可以灵活的应用PPT教学方式。在一些教学学科中传统的教学方式过于死板，学生缺乏学习的积极性，在学习过程中过于被动，而应用PPT教学则可以有效的解决此种问题，教师通过PPT就可以在一个良好的氛围中进行知识的学习，将一些复杂的、抽象的知识通过生动、直观的方式进行表述，而学生在观看FLASH以及相关声音、视频的同时，就会理解抽象的问题，进而在高质量的课堂教学中，主动的学习，这样势必就会有效的提升教学的质量与效率。

　　对此教师在教学过程中，可以利用PPT的颜色变化、下划线、闪烁等方式明确重点，这样可以加强对学生的吸引力，让学生在脑海中形成较为主观、清晰的印象，进而强化理解，加强对各种知识的认知。

　　2.3整合教学资源，深化教学本质

　　PPT课件在教学中应用，可以有效的整合各种教学资源，扩大教学的信息内容，充分的拓展视野，让学生在各种类型的知识吸取营养，充分的调动学生的感官，大大的提升了课堂的利用效率，避免了不必要的浪费问题，可以提升学生的学习有效性。对此教师在应用PPT课件开展教学过程中，教师可以整合图书馆的相关教学材料、网络教学材料，让学生在丰富、全面、充沛的资源中进行知识的学习。可以说PPT课件可以整合资源，让学生深入的理解各种知识，真正的做到举一反三、触类旁通;学生在进行知识的学习过程中会延伸到类似的问题思考中，进而有效的深化学生的思维模式。例如，在教师过程中，教师可以通过一些图片、动画等方式作为辅助教学，学生就可以在受到启发，不断的思考、分析，进而整合自己的知识，对其进行融合，这样就会在无形之中提升学生的创新能力，提升教学效果与质量。

　　同时，教师在课堂教学中应用PPT课件，可以有效的强化互动效果，让学生与教师形成一个良性的互动模式，这样就会充分的活跃课堂氛围，为学生的知识学习以及思考奠定基础，进而提升教学质量与效果。

　　2.4灵活应用PPT课件，提升学生的综合素质能力

　　知识的学习就是学生自觉的心理活动，但是多数的学生并没有良好的学习习惯，缺乏约束力，而应用PPT课件开展教学，可以让学生在自己的好奇心诱导之下进行知识的学习，学生会基于自己的好奇心主动的进行学习，这样就会形成学习兴趣。因为PPT的类型种类繁多，可以有效的解决各种抽象、复杂的知识，在教学过程中可以给学生一定的引导与启发，让学生主动的进行学习，这样就会对学生的思维模式进行重新的构造、整合，进而激发学生的思考，让学生在思考中成长，养成良好的学习习惯，进而不断的提升学生的综合素质能力。

　　结束语：

　　在教学过程中，教师要想充分的凸显PPT课件的作用，教师必须要了解PPT制作的重点，基于教学内容、形式以及方式合理的进行PPT的制作，这样才可以提升教学质量与效果，强化PPT的引导作用，让学生基于自己的好奇心主动的进行学习;加之PPT可以将一些复杂抽象的问题进行简单、清晰的呈现，教师就要抓住PPT的这一特点，在教学中灵活的应用PPT课件，这样才可以让学生在PPT课件的引导之下巩固知识，强化学习，突破自己的思维限制，进而深化思考，强化学习效果，不断的提升自身的综合素质能力，进而为今后的学习奠定基础。

　　参考文献：

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　　[4]闫磊. 浅谈如何利用PPT制作交互式课件[J]. 今日中国论坛,2012,(12):74+76.