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富裕之后的家庭教育问题

作者:鏈?煡 时间:2017-05-15 阅读:( )

  1966-,女,广东阳江人,汉族,本科,教育学学士学位,现职称高级讲师,主要研究方向教育学.心理学  

  刘业文

  阳江职业技术学院 广东阳江529500

  关键词:家庭教育;误区;富而善教;方法

  改革开放以来,随着物质生活的改善,家庭教育的整体水平也有了很大的提高。大多数家长积极进取,重视孩子的家庭教育,但有的家长不但自己耽于逸乐,不思进取,而且也忽视了对孩子的教育引导,不利于孩子的身心健康成长。

  一、 家教误区,不容忽视

  (一) 重物质投入,轻养成教育

  有不少家长认为,自己以前缺吃少穿,现在生活富裕了,就不再为难孩子了,因此千方百计让孩子吃好、穿好、用好。有的家长平时忙事业、忙生意、忙应酬、忙牌局,很少顾及孩子,心里觉得对不起孩子,想在物质上给予补偿,于是经常带孩子出入超级商场、宾馆酒家等场所,对孩子的物质要求有求必应,甚至以物质刺激代替教育。有的暴富家长认为,有钱就要花,富了就要享受,不但自己好好享受,孩子也要跟着好好享受,吃讲“进口”,穿讲“牌子”,玩讲“高档”。孩子生日在酒店,出入校车接送,一副阔家少爷、富家小姐的派头。

  父母给孩子的,一方面是物质生活的高度丰富,甚至奢侈,而另一方面又忽视了影响孩子一生的养成教育。即忽视了孩子的日常生活行为习惯、劳动服务能力、独立生活能力,以及良好的个性品德等养成教育。有的家长对孩子过分溺爱,什么事都包办代替,孩子“衣来伸手,饭来张口”变成“温室里的弱苗”。有的家长又走向另一个极端,贪图享受,嫌带孩子太苦太累,把孩子推给祖辈或保姆,祖辈对孩子宠爱有加,有求必应,保姆对孩子又不敢管教,孩子变成任性专横的“小皇帝”。

  (二)重智力投资,轻非智力因素培养

  现代父母对孩子的期望都非常高,都望子成龙,望女成凤。因袭,在孩子的智力投资上都很舍得花钱。据有关部门统计,全国城镇居民的存款,有47%左右是用在子女的教育投资上。几千元一台钢琴,上万元一台电脑,眼都不眨一下就给孩子买 了。为了孩子能上名牌幼儿园,重点学校,不惜花上几万元,甚至几十万元择校费。学校三令五申给孩子减负,家长则要请家教给孩子加压。

  家长一方面重视孩子的智力投资,而另一方面又忽视了对孩子成长影响非常重要的因素——非智力因素的培养。不少家长对孩子采取不科学、不理智的教育方式,他们在以孩子为核心,过度关注和保护孩子的同时,又视孩子为自己的附属品,无视孩子独立人格,把自己的期望和需求强加给孩子,过度控制孩子,方法简单粗暴。

  (三)重“言”教,轻“身”教

  古语云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”不少父母未能正确认识这一点,在家教过程中,只重视苦口婆心对孩子“说”,而忽视了给孩子树立榜样的“做”。有的家长对孩子总是有没完没了的要求,而要求孩子做到的,自己却没有做到,甚至有的父母富了以后,只顾自己享受,整天自己沉溺于打扑克、搓麻将、酗酒,无所事事,不思进取;有的父母心胸狭窄,处事不公,违反社会公德;有的父母攒了大钱,就放荡不羁,自身不洁;有的父母贪污腐化,损公肥私......这些父母的错误行为,对孩子造成极坏的影响。

  二、 更新观念,改进方法

  (一) 富而重教,科学育儿

  1. 树立“为国教子”、“为国育儿”的观念

  加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理,多管齐下,形成有利于青少年健康成长的社会环境,年轻一代才能茁壮成长。今天的孩子们能否成为国家栋梁,除了学校教育外家庭教育也非常重要。

  家庭是社会的细胞,孩子是国家的希望民族的未来。国运兴,才能家运昌。因此,家长不能把孩子看成自己的“私有财产”,把教育孩子看作是一己私事,家长必须树立“为国教子”,“为国育儿”的育儿观,必须把家庭利益、子女的发展前途与国家方向。我国有几亿个家庭,如果每个家庭都把子女教育好,就能给社会输送各种优秀人才,我们的社会就会安定,民族就能振兴,国家就会繁荣富强。

  2. 树立艰苦奋斗的勤俭节约的观念

  艰苦奋斗,勤俭节约是中华民族的优良传统。中国古代圣人孟子说:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,伤其体肤,空泛其身,增益其所不能。”勤俭节约是一个人立身处世,立足社会的根本,是永远不会过时的。诚然,家庭富裕了,让孩子吃好点,穿好点,满足孩子的合理要求,是情理中的事。但凡是都有个“度”,家长不能无限度地满足孩子的物质要求,同时,家长还必须有意识地对孩子进行艰苦奋斗的教育。例如,孩子是家庭中的一员,他不但要进行自我服务的劳动,而且也有义务承担力所能及的家务劳动和公益劳动。家长不当借鉴外国家长“富门寒教”,让孩子“自找苦吃”的家教经验,例如,创造机会让孩子参加工厂、农村的生产劳动;寒暑假,让孩子外出打工,勤工俭学等。让孩子亲身体会劳动的苦与乐,懂得幸福是靠劳动创造出来的道理。

  “再富也不能富孩子”这是中外有识之士遵循的家教原则,他们认为“纵有万贯家产,不如后代争脸”,他们严格要求还自豪不放纵,尤其在金钱方面,有的富翁宁愿将钱捐给社会,也不愿多给一分钱让孩子去挥霍。例如,美国的石油大王洛克菲勒曾说:“遗产如一桶一时饮不完的水,如果留给儿女后饮用,日久变质会使得他们伤脾胃、拉肚子。”他曾将数以亿计的财富捐给社会公益事业,但对子女却十分刻薄。据说,他每周给孩子的零花钱只有几十美分。零花钱怎么花由孩子决定,但必须记在小账本上,以备查询。他常鼓励孩子帮助打扫花园、擦皮鞋挣钱,以此帮助孩子养成精打细算,勤俭节约的好习惯。

  (二) 富而善教,提高家庭教育的水平

  1. 家长要自觉提高自身的综合素质

  一是提高政治思想素质。改革开放后,我国在引进外国先进的科学技术、管理经验,促进经济发展的同时,西方一些腐朽的思想观念、生活方式也悄悄入侵,例如“黄赌毒”、享乐主义、拜金主义、极端个人主义等,因此,要自觉抵制腐朽思想的侵蚀,家长必须加强思想政治理论、时事政策的学习,勤读书、看报,不断提高自己的思想政治素养。只有这样,才能帮助孩子树立科学的世界观、人生观、是孩子能够明是非、辨美丑,在商品大潮中不会迷失方向,远离“黄赌毒”,身心健康成长。

  二是不断提高科学文化水平。知识经济时代,只是日新月异,科学技术迅猛发展。随着大众传播媒介的增多,特别是电脑互联网的普及,孩子认识世界的渠道越来越广,知识也越来越来丰富。要想当好孩子的老师,单靠吃“老本”已不行了,家长必须牢牢树立终身学习和终身教育的观念,“活到老,学到老”,不断提高自身的科学文化水平。

  三是加强与家庭教育有关知识的学习。家庭教育是一门科学,也是一门艺术,要想教育好孩子,家长必须加强与家庭教育有关知识的学习,例如生理学、卫生学、营养学、教育学、心理学等。这样,家长才能正确认识孩子不同时期身心发展的特点,并根据孩子身心发展的特点,采用科学的教养方式,教育好自己的孩子。

  2. 要善于运用科学的育儿方法。

  一是优化环境,言传身教。耳濡目染、潜移默化是家庭教育的一大特点,因此我们必须优化家庭环境。家庭环境除了物质环境外,更重要的是精神文化环境,例如家庭和睦、灵力和谐、互相关心、彼此尊重;家庭成员勤奋好学、富于进取等。家长应多陪孩子逛书店、钻图书馆,与孩子一起讲故事,做游戏,一起读书、看报,指导孩子上网,一起讨论生活、学习中的问题,让孩子在良好的家庭氛围中受到熏陶。同时家长要时时处处严格要求自己,使自己的一言一行成为孩子学习的榜样,使孩子从小养成良好的行为习惯和个性品德。

  二是尊重孩子,民主平等。家长应该摒弃封建的“家长制”作风,采取民主性式教育方式,尊重孩子,信任孩子,理解孩子,热情对待孩子,给孩子以温暖,满足孩子的合理要求,而不要剥夺孩子的权利,忽视孩子的人格,把自己的期望和需求强加给孩子。例如要孩子参加兴趣班,家长应让孩子根据自己的兴趣、爱好作出选择;择校要尊重孩子的意见,不要不考虑孩子的基础、智力水平,把孩子硬往重点学校里“塞”,这样会加重孩子的心理负担,是孩子失去自信,甚至会酿成悲剧。媒体上经常有孩子离家出走、自杀,甚至杀死父母的报道,这正是家长长期忽视孩子的人格,剥夺孩子的权利造成的,家长们应引以为戒。

  三是鼓励表扬,启发疏导。好强、好胜是孩子的心理特点,家长要多给孩子一肯定和表扬,激励和增进孩子的上进心和自信心。对于孩子的缺点和不足,不要唠唠叨叨地数落,而应对孩子启发引导,循循善诱,使孩子选择正确的行动方式,培养孩子独立意识和面对现实、承受挫折的能力。

  主要参考文献:

  (1)赵忠心 《家庭教育学》 人民教育出版社 2001.6

  (2)《成才之路》 2007年第36期 作者:郭逸标

  (3)《都市教育》 2014年第11期 作者:水新友

  (4)《教书育人(教师新概念)》 2006年第5期 作者:刘新

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