江勇

　　德阳广播电视大学 四川德阳 618000

　　关键词：网络时代 汉语言文学 经典阅读

　　引言：进入网络时代，我们身边的图书逐渐趋于数字化、电子化，人们的阅读方式不再仅仅局限于纸质阅读，而是趋向于电子阅读。人们可以通过影像、音频或者图片等方式进行阅读。

　　一 汉语文学经典阅读的重要性

　　我国已经有五千多年的悠久历史，在这五千年里沧海桑田，朝代更替，中华文化也越来越变得博大精深。我国具有无数优秀的文学作品，这些作品汇聚了无数文化文人的精神内涵，具有丰富的文化底蕴，更是我国人文智慧的体现。进入二十一世纪，网络时代实现了世界范围的信息传播与共享，信息的传播速度相比于之前也大大的提升了，近年来不少国外文化传入中国，这些国外文化有利也有弊，并且对我们的思想造成了深深的影响。因此，我国就更应该注重汉语言文学经典的阅读，大力发扬我国优秀的传统文化精神，培养人们的文学素质，丰富人们的精神世界与内心世界。

　　二 网络时代与汉语言文学经典阅读的关系

　　(1)网络时代改变了汉语言文学经典阅读的模式

　　因为人们的生活节奏越来越快，则人们留出空闲去读书的时间也就越来越少。网络阅读具有其独特的优越性，即可以用最短的时间、最快的速度、最亲近的方式获取尽可能最多的信息，因此有些人就开启了网络阅读模式。一般纸质形式的汉语言文学作品都比较昂贵，而信息化电子形式下的汉语言文学经典却比较便宜，因此，人们可以购买网络图书，通过手机或者电脑等电子设备进行在线阅读，各种各样的在线阅读方式不仅方便，而且还减少了阅读的时间，提升阅读效率。

　　(2)网络时代改变了汉语言文学经典存在的模式

　　在这个网络时代背景下，汉语言文学经典的存在形式不再单一，也变得越来越多样化。由阅读方式最单一的纸质阅读变成有声阅读、影像阅读等等。由于阅读的人群不一样，那么他们的阅读方式也就有所差异，人们可以根据自身情况，选择适合自己的阅读方式。对于青少年，由于他们的理解性较差，可以选择影像阅读，生动形象的图片可以帮助理解并加深记忆。对于一些老年人，由于年纪大容易引起眼睛疲劳等问题，因此可以选择有声阅读的模式进行阅读。因此，在线阅读在很大程度上改变了汉语言文学经典的存在模式，并且更加便于读者想象和理解。

　　(3)网络时代使人们难以得到经典文学的体验

　　虽然网上在线阅读非常方便，但是读者几乎很难通过在线阅读得到较好的文学体验。网络阅读缺乏深度，会严重导致人的精神平庸化，其次，网络阅读是群体性的，缺乏个体性、个人性的阅读，容易趋向潮流，容易倾向于时髦。很多读者容易被网络上的一些毫无营养、毫无文学价值的网络作品吸引，或者受到网络上其他不良内容的干扰，这些良莠不齐的网络作品非常容易对读者的内心造成负面影响。阅读经典需要读者平心静气，杂乱无章的网络环境不利于读者阅读，可能会让读者得到适得其反的阅读效果。

　　(4)汉语言文学经典阅读可以净化网络环境

　　由于各种信息的广泛的传播和网络的高度普及，网络时代 也会出现一些道德败坏、素质低下的网民肆意传播不良信息，这些不良信息会对人们的身心健康、价值观造成不良影响，对青少年造成的影响更加严重。因此，要想让网民提升整体素质，就需要培养网民正确的人生观和价值观，多阅读一些可以净化心灵的汉语言文学作品，抵制网络不良信息的传播，提升网民素质，为青少年和众多网民打造一个文明、科学、规范的网络环境。

　　三 汉语言文学和网络阅读有效融合的途径

　　(1)经典阅读与网络视频相结合

　　对于部分人来说，只有文字的书本是非常枯燥无味的，也不能提起读者的阅读兴趣。在网络时代，人们对音像作品却十分感兴趣，因此我们可以用文字与网络视频结合的方法来进行阅读。

　　在网络环境下，我们可以充分利用网络的优势，把文学作品转化为视频作品，来提升读者的阅读兴趣。在学校学习经典的文学作品时，学生可以根据自己的兴趣爱好成立文学作品阅读社团。课余时间整理自己阅读的文学作品，用电子设备把整理的资料做成演示文稿的形式然后用多媒体展示，交流阅读心得。与此同时，教师也可以在课堂上播放与经典文学作品相关的视频供学生们观看，然后学生让以小组为单位进行交流讨论。

　　学校应为同学们创建浓厚的读书氛围，可以定期的组织一些说书活动，让同学们将自己度过的文学经典通过容易理解的方式表达出来，分享读书心得，让同学们感受读书的快乐。还可以吧学生们的交流视频发布到网站，让文学爱好者通过网络、移动网络进行交流点评，让更多的学生们畅谈自己的读书感悟，激发学生的阅读交流兴趣。

　　(2)改变课堂形式，提高学生的体验

　　纸质的汉语言文学作品在当今这个网络时代的影响力度远不如以前，要想引起学生们的阅读兴趣，就需要适当的改变教学方法 。当学生们学习篇幅较长的经典文章时，老师可以先组织学生把该文章以话剧的形式表现出来，引起学生的学习兴趣，让学生产生阅读动力，然后再带领学生阅读文章，探索文章的内涵和人物的内心情感。当进行话剧表演时，首先要制造良好的舞台效果才能吸引学生的注意力，可以让学生自行设计表演道具、灯光的调整和角色的分配，这样做不仅让学生得到身心的体验，还可以让他们自己对汉语言文学经典作品中人物的情感有充分的了解，然后在学习文学作品时能够更准确理解人物关系及文章内涵。

　　学生想要真正的走进经典阅读，就必须要一点一点的阅读才知道那是一个什么样的艺术境界。因此，对于经典阅读就要深读、细读，通过对文本的细读达到对经典作品的深度了解。教师也不能只是简单的带领学生学习文字表面的知识，还应当借助网络平台查询与该文学作品相关的知识给学生进行讲解，播放与之相关的视频来开阔学生的视野，这种图文并茂的阅读方式也更能激发学生的潜能和认知能力。

　　结束语：

　　在当今网络背景下，汉语言经典文学作品应充分借助网络时代的优势发挥出汉语言文学作品的价值。网民自行遵守道德规范，培养正确的人生观、价值观，提升网民的综合素质，为汉语言文学作品的存在净化网络环境，使汉语言文学经典作品的精神发扬光大，有利于提升我国人民的综合素质与文学素养，更有利于汉语言文学作品今后的发展。

　　【参考文献】：

　　【1】 江苏泷.网络时代对汉语文学经典阅读的影响和作用【J】.浙江教育学院，2011,11(14)：132-135

　　【2】 王佳玉.论汉语言文学经典阅读对提高人文素养的重要性【J】。湖北师范学院，2012,13(11)：119-124