邵淑婧(郑州市技师学院)

　　【关键词】环保教育;旅游地理;乡土乡情;课外活动

　　目前，我国的经济规模已达世界第二，可持续发展要兼顾人口、经济、社会、环境的协调发展。但在追求经济发展的过程中，由于种种原因，出现了各种各样的环境问题，这对我们经济社会的后续发展造成了很大的障碍。提升全民的环保素质，尤其是广大技师院校学生的环保意识是一个亟需研究的重大课题，也是技师院校旅游地理教学的重要任务之一。那么，如何在旅游地理教学中强化环保教育，提升学生的环保意识呢?

　　一、挖掘教材环保教育的点点滴滴

　　旅游地理是一门自然科学与社会科学相结合的学科，既有我国各地自然景观的介绍，也有人文景观的详解，兼顾自然和人文旅游资源。如果将环保教育渗透到旅游地理教学各环节，在拓宽学生旅游地理知识面的同时，也提升了学生的环保素养，这也是新时期技校学生应具备基本的人文素养。作为教师，要善于发现、挖掘、归纳旅游地理教材中有关环保教育的点点滴滴，充分利用好教材来提升学生的环保意识。

　　地球是人类赖以生存的地方，我们应该是大自然的好朋友，尊重大自然、爱护大自然、保护大自然，使人类与大自然和谐共处。因此，有意识地渗透环保教育内容，使学生认识到环保关系到人类的可持续发展，是我们社会刻不容缓亟需解决的重大问题，这也是每个学生走向社会肩负的社会责任。

　　例如，在讲授“中国旅游资源”时，我引入环保问题，水土流失、沙漠化、水污染、雾霾等等，让学生主动参与讨论，使学生的思想在交流中得到升华，目的是让我们身边的每一个人积极行动起来,促进生产方式和生活方式的转变,携起手来打造天蓝、地绿、水静、山青的美好家园。这里，重视学生探讨解决问题的有效对策，反思人类发展的模式，引导实施低碳经济，倡导低碳生活方式，无形之中学生的环保思想得以树立。

　　二、善于引入乡土乡情环保教育

　　旅游地理教学，除了强化旅游资源教育外，也需要适当穿插当地的旅游景点乡土乡情教育，这不仅给学生热爱家乡创造了教育的机会，也因乡土乡情教育是了解旅游地理的基本途径。乡土乡情教育在旅游地理教学有着独特的优势，易使学生亲近旅游地理、热爱旅游地理，从而对学习旅游地理充满信心，激发其学习旅游地理的兴趣和激情。尤其在我们追求可持续发展的过程，更注重人文精神的提升和个人的全面发展，这使得各级政府在环保方面的投入不断加大，环境治理也越来越给力，所以，要以发展的眼光和辩证的观点来看待旅游环保问题。

　　例如，在讲述河南旅游景点时，我引入郑州“天地之中”历史建筑群，正是郑州人的大力保护，才使其进入世界文化遗产行列。其独特的历史价值、科学价值、艺术价值，应受到全人类的珍惜和保护。所以，作为河南人更有责任保护好它，使其悠久的历史、灿烂的文化、奇特的人文景观继续发扬光大，使其作为世界级旅游胜地继续为河南增光。我有意引出“少林寺景区的开发与保护”话题，使学生头脑中始终保持着一种强烈的环保意识和责任意识，最后得出结论，只有保护好少林寺景区的生态和文化遗产，其旅游事业才会长久持续的发展。学生对乡土乡情教育更感兴趣，纷纷反思当前的发展模式，自觉寻找有效开发与保护景区的方法、途径，为建设旅游胜地献计献策。

　　三、因势利导无形中渗透环保教育

　　旅游地理教学，不仅仅是教给学生旅游地理的知识，更重要的是教给学生正确认识旅游地理的科学方法和态度，以培养其科学的环境意识和环保素质，为我国社会主义现代化建设培养有用人才。旅游地理教学，要运用多种教学手段和方式强化环保教育，做到因势利导、因材施教，使环保教育成为旅游地理教学一条贯穿始终的明线。

　　例如，一次上课之前，天降大雨，学生纷纷向室外观看，议论下雨的情况，没有观察到我已经在教室门口等候上课了。于是，上课伊始，我抓住下雨情节，引入“旅游资源的特性”课题，向学生提出问题：“夏季，我国的东方和西方旅游资源有何区别?冬季，我国的南方和北方旅游资源有何不同?试从降水的角度分析。”这一提问，激发了学生的好奇心理和探索欲望，一下子抓住了学生的学习心理，扭转了课前混乱的局面，使学生的注意力迅速转入学习的状态，纷纷思考问题，为新课的开展打下了良好的基础，也提升了学生进一步认识我国丰富旅游资源的兴趣。

　　四、丰富多彩的课外实践活动拓宽环保教育的渠道

　　学生环保素质提升的根本途径在于社会实践，因此，环保教育除了重视课堂教学之外，还应将课堂教学延伸到课外，使学生在各种社会实践活动中，亲近大自然、接触社会等，从而有效提升其环保素质。

　　例如，结合旅游地理教学内容，可定期请社会环保专业人士到校开展专题讲座，也可开展以环保为主题的班会、讨论会、辩论赛，还可利用寒暑假组织学生对旅游景区废旧物品的利用、对旅游城市“三废”的排放与治理等调查活动。通过有益的旅游地理课外实践活动，拓宽了旅游地理教学的形式，强化了学生对环保问题的认识，环保要从我做起，从小事做起,从现在做起，保护环境、人人有责!

　　参考文献：

　　[1]王育红.浅谈加强《旅游地理》教学中的环境保护教育.中国科教博览，2005年05期.

　　[2]申继军.中职《中国旅游地理》教学中环境教育初探.中国科技纵横，2010年17期.

　　[3]赵波.中职旅游地理教学要以学生职业发展为本.考试周刊，2011年88期.