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多媒体助力写作教学

语文教师应该努力掌握和运用现代信息技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率来为教学服务。首先巧用多媒体创设情境激发兴趣，适时选用录像媒体的形、声、色并茂的特殊功能，调动了学生的视觉、听觉、触觉等各种感官，让他们始终处于..

发布时间：2016-12-06 浏览：367次评论：条

浅谈初中英语教学的策略与方法

新课程改革要求课堂教学应该体现“自主、合作、交流、引导、探究”的理念，以便达到实现有效的教学目的。英语课堂教学是体现学生学习知识，能力培养的主阵地，是师生互动、积极学习、共同学习的桥梁。所谓“有效”主要是指通过教师教学一..

发布时间：2016-12-06 浏览：342次评论：条

试论初中数学单元复习课的有效教学

初中数学课的一个重要内容就是单元复习，通过单元复习才能更好的将各个零散的知识点进行串联，便于学生更好的学习。本文主要分析了初中数学单元复习教学现状，并就这些问题提出了一些应对的建议。..

发布时间：2016-12-06 浏览：319次评论：条

语文少教多学在第二层次班级教学中的尝试

少教多学追求的是简明、真实、常态、有效的课堂，对于第二层次的班级要达到这样的课堂，就要根据学情，给以学生自信的平台，降低难度，设计一定的目标，充分激发他们学习兴趣。..

发布时间：2016-12-05 浏览：240次评论：条

如何记笔记才能提高地理学习效率

面对学生在学习过程中不能很好地把握重难点、不会梳理知识脉络等问题，教师可通过书写笔记的方法和格式，运用彩色笔标注法，结合典型例题，采取对应训练等方法，逐步培养学生的归纳总结、构建知识体系的能力，从而达到提升学生学习效果的..

发布时间：2016-12-01 浏览：312次评论：条

古诗新解，品出人文情韵

古诗词作为文学艺术的代表之一，是高中语文的必修内容，教师要利用新的教学方法帮助学生感悟诗词深处的人文性。教学中，教师可采取品诗作画，感受意境;知识竞赛、巧学典故;穿越扮演、领悟情怀;实践创作，写出新意。..

发布时间：2016-12-01 浏览：379次评论：条

背越式跳高的创新教法

背越式跳高是高中体育的重要项目，运用创新的教法能够提高学生的跳高成绩。要创新跳高的教法可以从三个方面入手：通过分析学生学习情况的方法能起到有效分层的效果，进行差异教学;通过使用视频播放的方式能让学生掌握跳高的关键问题;将游..

发布时间：2016-12-01 浏览：278次评论：条

浅谈学案导学在教学过程中的应用

随着新课改的不断推进，高考制度也随之改革，我们的教学形式和方法也应与时俱进。学案导学引领了新的课堂教学模式和学习形式。教师在设计、使用学案的过程中不能生搬硬套，而要融入自己的智慧，根据不同的课型、内容、学情来设计合适的学..

发布时间：2016-12-01 浏览：166次评论：条

“翻转课堂”在初中文言文教学中的运用

初中文言文教学运用“翻转课堂”，以培养学生的独立阅读能力为目标，充分调动学生学习文言文的积极性。通过布置针对性练习、合作探究解决难点、完善评价制度等方式，设计环环相扣的教学流程，进一步推动学生的个性化学习、提高教学效率。..

发布时间：2016-12-01 浏览：290次评论：条

谈谈新课程下的地理教学模式

新课程标准要求老师以学生为主体，突出以学生为中心，高度尊重学生个性，利用更多的教学案例，设计更多的教学活动，真正使学生参与到教学中来，但是很多的地理课堂没有真正体现新课程的要求，本文主要针对传统地理教学中的弊端，就如何提..

发布时间：2016-11-29 浏览：173次评论：条

浅谈初中语文教学中学生朗读能力的培养

[摘要]《语文课程标准》中明确指出：朗读是阅读教学中最基本最重要的训练。由此可见朗读在语文教学中的重要地位。作为一名语文教师要把朗读训练贯穿于整个课堂教学中，激发学生的朗读兴趣，教给学生朗读的方法，采用灵活多样的朗读方式，..

发布时间：2016-11-28 浏览：278次评论：条

探析初中语文阅读教学中的“留白”

[摘要]将留白教学艺术引入到初中语文阅读教学中，不仅可以提高学生参与教学活动的兴趣，而且有利于学生想象能力、思维能力、创新能力和思考能力的发展与提高，有助于阅读教学效果的大幅提升。通过总结初中语文阅读教学在应用留白时存在的..

发布时间：2016-11-28 浏览：272次评论：条

如何在语文教学中运用“和谐教学法”

[摘要]和谐教学法作为一种教学策略体系，按照系统论的观点，就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环节之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，减轻学生负担，使学生得到全面和谐的发展。在语文课..

发布时间：2016-11-28 浏览：199次评论：条

生活化教学让初中地理课堂绽放魅力

[摘要]一节成功的地理课，必须是有趣的，能够激发学生思维的。开展初中地理生活化教学，设置生活案例作为教学情境，开展相应的课堂活动，可以提高学生的地理学习兴趣，化抽象为具体，帮助学生理解教材难点，锻炼学生的实践操作能力，提升..

发布时间：2016-11-28 浏览：230次评论：条

浅谈英语课堂的教学艺术

课堂教学艺术是教师本人的教学技巧与其自身独特的创造力和审美倾向相结合的产物。它决定于教师的个性风格，是个人才华的体现，具有美学价值。要形成独特的英语教学艺术，就必须深入理解英语教学的内涵特点，深刻领会英语教学的形式内容，..

发布时间：2016-11-23 浏览：312次评论：条

高中生物课堂中情境教学的应用

随着教育的不断改革，传统的教学方法已经不能满足当今教育的发展需求，高中生物的学习对于学生也非常重要，也影响着学生日后的学习和生活，因此生物的教学应该转变观念，应用情境教学方法，可以调动学生对学习生物的主动性和积极性，提高..

发布时间：2016-11-16 浏览：386次评论：条

引导自学法在高中化学教学中的应用

化学是一门以实验为基础的自然科学，主要研究物质的组成、结构、性质、变化和能量的相互转化等。随着课改的不断推进和深化，高中化学课堂的教学方式也在不断地更新和改进。“引导自学法”是引导学生以自学为主的教学模式，它是在充分发挥..

发布时间：2016-11-11 浏览：216次评论：条

案例教学在高中政治课堂的有效运用分析

高中政治属于基础且又特殊的学科，其主要以理论为主，但同时存在抽象性。在学习该科目时，许多学生会对其理论知识感到枯燥无味，有的甚至会对高中政治产生抗拒心理，失去学习的兴趣。高中政治知识点多、范围广因此对学生树立正确的人生观..

发布时间：2016-11-10 浏览：283次评论：条

师德修养应体现在教师的日常行为细节中

漆学鹏安徽省六安市金寨第二中学 237300 道德是通过理想、信念、传统习俗及社会舆论来调整人与人之间关系的方法与手段。所谓教师的职业道德，是指教师从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量..

发布时间：2016-11-10 浏览：1396次评论：条

浅谈幼儿园环保教育实施的有效策略

在开展幼儿环保教育的时候，我们要从他们的一日生活为出发点，从教学活动、亲子制作、环保主题活动等各方面来实施环保教育，让孩子们在边学边做边提高的过程中提升环保理念，实施环保行为。..

发布时间：2016-11-07 浏览：320次评论：条

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