为了解决上述问题,我一直在教学中探索如何有效地指导学生进行考前复习。从这两年的生命科学学业水平试卷中可以看出,考试考查的知识面广,难度适中。考试评价在注重知识考查的同时,也重视对生命科学思维、观念和探究能力的考察。这绝非..
发布时间:2013-03-22 浏览:146次 评论:条
从概念上来看,生态课堂教学是基于生态学和系统学观念,作为教育生态系统的一个子系统而存在,它以促进学生主体个性的全面发展为宗旨,把教师和学生分别视为各自既独立运转,又有机互动的两个子系统,这两个子系统以及物质环境、精神环境..
发布时间:2013-03-22 浏览:105次 评论:条
目前我国很多高职商务英语课程设置随意性强,缺乏科学有据的规划。多数为英语语言类课程和商务类课程两套系统,缺乏统合。教学计划和内容以仿效普通高校或其他同类院校的经验为主,缺乏有针对性地对高职层次和本地市场及本校学生的细化调..
发布时间:2013-03-22 浏览:140次 评论:条
现行职业英语教材在课文主题和词汇选取方面存在一定的局限性。课文主题方面,主要集中在学习、品格、爱心、教育等,但是缺少招投标书、合同意向书等应用性的内容,而这些内容恰好与高职学生日后所从事的职业有关,这些知识的欠缺不利于学生..
发布时间:2013-03-21 浏览:195次 评论:条
礼仪课从理论上涉及面广,生活气息浓,实用和展示性强。开展礼仪教学,利用行动导向型学习,有教师的引导下,通过“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”等活动,对知识进行主动的建构,形成学习活动过程,可使课堂气氛活跃,提高中..
发布时间:2013-03-21 浏览:186次 评论:条
相关知识积累欠缺。在语文教学中,经常需要通过背景资料的介绍,让学生深入领会文章的内涵,体会作者的思想感情,这需要有一些政治、历史、地理等方面的基本知识。如学习《长江三峡》,需要了解关于三年自然灾害的史实,才能领悟“只要在..
发布时间:2013-03-21 浏览:222次 评论:条
近年来,我国产业升级,产品结构调整,行业人员流动,高层次人员需求量大等情况不断出现。经济全球化使中国越来越深入地参与到国际分工和国际交流上,正在使中国成为全球最具吸引力的国外直接投资的国家,并逐渐成为全球的制造中心。这就..
发布时间:2013-03-21 浏览:121次 评论:条
分层次教学的最基本的理论支撑是因材施教,要真正做到因材施教必须对施教的“材”有清楚准确的认识和把握。这种把握是多层次全方位的,因而也是复杂而困难的。因为从学生的实际情况来看,学生的艺术素质是最为参差不齐的,如何让不同层次..
发布时间:2013-03-19 浏览:112次 评论:条
许多高护学生存在“工作一年以后就跳槽”的心态,不少高护毕业生甚至希望在同一企业工作的时间最好是3个月。这种毕业生频繁跳槽,而且时间周期越来越短的现象值得关注。究其原因,首先与他们对“参加工作”充满好奇和向往,在临近毕业时..
发布时间:2013-03-18 浏览:222次 评论:条
“行动导向教学”是来源于德国,但它是建立在各种教学理论基础之上,是对各种教学理论进行了辩证统一,结合人类学习的基本规律和职业教育特点之上提出的。其实这种教学模式,人类早就在应用,如小孩在没有进学校之前的各种学习和学生毕业..
发布时间:2013-03-18 浏览:164次 评论:条
通过对北京工商大学工科学院近几届毕业生进行抽样调查,并与其中510名工科毕业生近1500余次的深度谈话,根据不同时期学生表现的特点归纳、概括出如下五种类型——..
发布时间:2013-03-16 浏览:163次 评论:条
处于高中阶段的学生,他们的思想正处于向成人发展的阶段,已经能够观察身边的事物,有着一定的感性认识,但是,他们的思想不太成熟,情感体验比较单一,做事往往不太考虑后果,甚至违规违纪。因此,班主任对工作不能仅仅是简单的说教,而..
发布时间:2013-03-15 浏览:94次 评论:条
记得有一次,班级里六个女生周末在寝室里点着蜡烛打扑克,被宿舍管理人员发现了。周一我一进班级,六个女生就走到我的面前,我当时还很诧异,不知道发生了什么。其中一个女生说:“老师,我们是来向你请罪的!”我下意识的猜到肯定是发生..
发布时间:2013-03-15 浏览:143次 评论:条
当今时代的许多花草植物的名称都与希腊神话有着密切的联系。而正是因为希腊神话的魅力也使这些花草植物变得更加有魅力和具有神秘感。例如, “Iris”在希腊是早春开放的“鸢尾花”,她迷人的红色花朵会使人身心愉悦。鸢尾花的名字“Iris..
发布时间:2013-03-14 浏览:178次 评论:条
因材施教 学生在经验储备、发展水平和个性特征方面都存在着差异,教学承认并尊重这种差异,是对学生进行教育的前提。我们教师要根据学生的实际,采用适当“调试”的方法和各种“差异教学”的策略,让不同的学生都有收获和提高,使学生获..
发布时间:2013-03-14 浏览:147次 评论:条
职校语文必须坚持以“必需”和“够用”为度,为就业服务,应该按照专业和岗位要求,确定语文课程的教学目标,科学、合理地安排教学内容。如《应用与写作》、《演讲与口才》、《书法与写字》等都应归入语文范畴,根据专业看是否该开设,什..
发布时间:2013-03-14 浏览:104次 评论:条
课程发展“curriculum development”被译成“课程发展”时,它其实包括两个义项一是就宏观而言,是指课程从古到今的发展,即历史发展二是就微观而言,是指课程从研究、编制、到实施、评价以致反馈、修订完善的发展,是循环往复的发展即“..
发布时间:2013-03-12 浏览:130次 评论:条
人的本质归属是物质属性、社会属性和精神属性的有机统一体,但并不意味着人人生而同之,相反,差异性和独特性是个体在社会上的根本标识和存在,因此,每个人都有着自身独特的内涵和官功,都有着自身独异的闪光点。然而,在这个竞争横溢的..
发布时间:2013-03-12 浏览:215次 评论:条
现代职业教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,其特点就是突出学生。由于大环境的影响,中职生生源质量越来越差,美术基础浅,底子薄,缺少学习主观意愿,学习效果不佳。因此,中职美术教学要立足以学生为..
发布时间:2013-03-12 浏览:254次 评论:条
党的十八大报告明确提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为领导中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。[1] “三型”组织,浓缩了时代特色。十八大还提出了:把纯洁性与党的执政能力建设、先进性建设并列为..
发布时间:2013-03-08 浏览:186次 评论:条
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