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2011-2012浙江省中学高级教师职称评定标准

第一条评定标准中学高级教师须具有坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育..

发布时间：2011-11-18 浏览：94次评论：条

高中数学“概率”教学初探

随着开放改革的不断深入，社会经济的繁荣昌盛，信息时代的发展需要，“概率论”也逐渐成为一门非常受人关切的重要学科。因此，在这几年的数学高考试题中，有关“概率”之类的知识一直是高考数学命题的热点。由于高中..

发布时间：2011-11-18 浏览：28次评论：条

学习新课标，让学生成为数学课堂的主人

数学新课程的一个重要的理念就是让学生做数学、“玩”数学，做数学课堂的主人。如何实践这一理念？笔者觉得，先得要明白什么是“教学”这个问题？所谓教学，顾名思义：一方面是老师教，学生学；另一方面是老师的教与..

发布时间：2011-11-18 浏览：33次评论：条

爱心是帮助学生战胜自卑心理的金钥匙

当代中学生，多是独生子女，是父母的掌上明珠，抓紧怕碎，松了怕飞，他们年纪轻，阅历浅，经受的风雨不多，思想比较脆弱，遇到困难或挫折，就容易产生自卑心理。所谓自卑心理，就是自己轻视自己，小看自己，觉得自己..

发布时间：2011-11-18 浏览：47次评论：条

浅谈中学英语教学中的启发式教学

目前，在中学的英语教学中还存在着“高耗低效”的现状。究其原因，就是教学方法陈旧、滞后，老师运用“一言堂”的教学模式，学生被动接受知识，学习积极性受到压抑，得不到发挥，缺乏真正的启发式教学。“启发式”教..

发布时间：2011-11-18 浏览：26次评论：条

中学作文教学题型选择之我见

作文教学是语文教学的重要组成部分。大有“成也作文，败也作文”“作文考试是语文学科的‘半壁江山’之说。因此，在选题、指导、批阅、讲评诸多环节中，选题是作文教学中的一个不可缺少的重要环节。下面谈谈笔者对这..

发布时间：2011-11-18 浏览：34次评论：条

班主任应以人文素养塑造学生美好心灵

传统文化的滋养永远是班级人文建设的主旋律，每个教育工作者都应该学会用人文素养去塑造学生的美好心灵。教育的目标是培养健康善良的生命，培养活泼智慧的头脑，培养丰富高贵的灵魂。这一精辟的见解应该是每个教..

发布时间：2011-11-18 浏览：25次评论：条

高中数学课堂教学设问之我见

爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更为重要。“所以提问不是简单的教师提、学生答，学生只有参与教学实践，参与问题探究，才能建立起自己的认知结构，才能有所发现、有所创新。下面笔者就在数学教学中如何设问的问题..

发布时间：2011-11-18 浏览：47次评论：条

高中物理课堂教学的有效性策略初探

中学物理是以实验为基础的自然学科，它是一个活的科学，其思维方式就是科学探索的方式。对大多数青少年学生来说，探索物理从来都是一项激动人心的智力活动。然而，美中不足的是，物理课堂教学的有效性不高，这对提..

发布时间：2011-11-18 浏览：49次评论：条

创新教育应是现代体育课的主流

摘要：积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国，迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，体育课也在探索组织教法的创新。一节..

发布时间：2011-11-18 浏览：32次评论：条

试析小学信息技术课教学中的问题及策略

一、教学中存在的问题1、操作两极分化。优秀生对老师布置的任务很快就能完成，之后无所事事，久而久之就养成懒散的习惯；后进学生操作缓慢，觉得进度太快，跟不上，渐渐失去了学习的兴趣，越学越差。2、..

发布时间：2011-11-18 浏览：48次评论：条

2012浙江省舟山市中学高级教师职称论文条件

浙江省舟山市中学高级教师职称论文条件 (二)论文（著）发表、获奖、交流、编写教材（虽有统一书号，但需个人出资，在论文集上发表的文章不能计分。）..

发布时间：2011-11-18 浏览：27次评论：条

谈如何使初中化学课堂教学高效性

新课程实施以来，课堂教学改革正朝着素质教育的方向稳步推进。课堂是师生活动的主场所。追求课堂教学的高效性，已成为现阶段深化课程改革和《国家中长期教育改革和发展规划》的首要任务。 ..

发布时间：2011-11-18 浏览：29次评论：条

新课标下高中美术鉴赏课的教学

摘要高中美术鉴赏课对提高学生的文化修养，对培养学生的审美感受能力，具有特殊的作用。本文结合教学实践，从五个方面谈一下自己的思考。关键词新课标美术鉴赏课..

发布时间：2011-11-18 浏览：36次评论：条

谈中国数学教育

中国学生在数学学习方面的通病在于：仅仅知道是什么、为什么，却不知道怎样做、源于何处。知道是什么、为什么，能反映一个学生的数学天分，但不能体现一个学生的数学能力；只有不仅仅知道是什么、为什么，而且还知道..

发布时间：2011-11-18 浏览：45次评论：条

《等差数列的前n项和》教学设计

【摘要】：了解倒序相加的原理，理解等差数列前n项和公式推导的过程，记忆公式的两种形式，用方程的思想解决简单的问题。【关键词】：教学设计；等差数列的前n项和；公式推导与应用【教学设计】：一、..

发布时间：2011-11-18 浏览：206次评论：条

高中英语课堂教学的导入探究

如何有效地呈现教材中的知识点，是我们广大高中英语教师所面临的共同课题。现结合本人的多年的高中英语教学实践，就高中新课的导入技巧举例如下：一、设疑置悬，导入新课一个有经验的教师常常善于在教..

发布时间：2011-11-18 浏览：40次评论：条

再议教学板书

[摘要]教学板书是教师课堂教学的一项基本功，是完成教学任务，提高教育质量的一种手段，教师应有目的、有计划、坚持不懈地学习、练习、总结，不断提高板书水平。[关键语] 再议、教学、板书..

发布时间：2011-11-18 浏览：38次评论：条

高三英语复习系统归纳的应用

纵观近年的高考试题，对语言知识的考查均置于特定的语境中，具有综合性与交际性的特点，其目的，不仅是考查语言知识，更主要是考查语言运用能力。所以复习时应把丰富的语言材料从横向及纵向进行归纳，使之形成..

发布时间：2011-11-18 浏览：43次评论：条

书山有路“读”为径——浅议朗读教学问题及对策

《语文课程标准》倡导的“以读代讲”、“读中感悟”、“读中体验”的新理念,是对先哲圣贤优秀读书方法的传承,又是语文课之所以为“语”文课的最基本的特点。正如著名特级教师于永正老师所说,语文教学..

发布时间：2011-11-18 浏览：34次评论：条

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