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案例教学与知识建构刍议

美国教育学家杜威在二十世纪初就提倡，教育最重要的目的之一就是要引导学生独立思考，因此学校的教学方法需要能够帮助学生开发并且精进其思考能力（Dewey , 1994）。而思考则需要利用经验，亦即亲自尝试或体验才能发展思考的能力。学习者..

发布时间：2012-11-23 浏览：199次评论：条

维吾尔族学生英语语音错误分析

母语和二语之间，最理想的状态是字母一一对应，音素完全相同或包含，这将使语音学习没有障碍。然而，实际的二语习得往往是在很不理想的情况下进行的。宏观地对照两种语言的音素构成，对于系统地把握语音问题，至关重要。..

发布时间：2012-11-22 浏览：171次评论：条

结果教学法与过程教学法的比较以及对英语写作教学的启示

写作过程中，学习者的角色也在发生转变。学习者是主体，学习者应明确自身的主体地位，在整个写作活动中充分发挥自己的主动性，不能被动地一味去接收和模仿。学习者也是合作者，在写作过程中，学习者已不再是孤独地完成写作活动，而是教师..

发布时间：2012-11-22 浏览：204次评论：条

当代大学生感恩教育新模式的构建与研究

“滴水之恩，当涌泉相报”是中华民族流传了几千年的传统美德，然而时至今日却日渐为当代大学生所遗忘。一些大学生以自我为中心，缺乏对父辈辛勤培养和教育的体悯之心，社会责任感淡薄，缺乏自立、自强、自尊的意识，疏忽可贵的亲情、友谊..

发布时间：2012-11-22 浏览：104次评论：条

树立自信，活出自我

怎样树立自信心，首先应了解下这些孩子：自信心是在哪儿丢失的？在十几年的教学中，在面对这批特殊的群体倾听他们的心声，我总结了几点：1、无好的学习习惯或好的学习方法造成和别人成绩的差异；2、在升学的压力下，被老师忽视或批评；3..

发布时间：2012-11-22 浏览：166次评论：条

大学生心理素质教育之“主动性”研究

通过以上大规模的主动性参与式教学活动，新生心理健康课程取得明显成效。一是学生对于心理素质教育的态度明显转变，增加了对中心的了解，认识和认同；二是极大增强了学生的主动咨询意识。与上一学年相比，个体咨询总人次、团体咨询与活动..

发布时间：2012-11-22 浏览：149次评论：条

“对话式”教学模式在大学英语教学中的应用

对话式教学不仅是一种纯言语形式，更重要的是通过师生、学生之间的交流和对话，提高学生的英语交流能力，从而增强学生的英语综合素质。随着时代的变化发展，传统的英语教学模式已不适应社会对人才的需求了..

发布时间：2012-11-22 浏览：181次评论：条

看地方院校的另类应用型人才培养模式

众所周知，地方高校是承载地方经济发展的人才培养的主体，身为地方院校首要目标就是地方高校必须适应地方经济社会发展的需要，培养适合地方发展，服务地方的高素质人才。而目前我国正处在经济转型期间，对自然资源以及简单地重复性劳动力..

发布时间：2012-11-21 浏览：213次评论：条

“90后”大学生思想政治工作的现状分析及对策

改革开放后，大学生的素质尤其是思想政治素质得到了进一步的提高，主流思想继续保持积极健康向上的良好势态。但在日新月异的社会新形势下，“90后”大学生的思想政治工作面临着新的挑战和考验。例如，理想信念模糊，政治信仰迷茫，社会责..

发布时间：2012-11-21 浏览：217次评论：条

民族传统体育“打花棍”的主要功能

打花棍有三种形式：表演形式的打花棍、竞技形式的打花棍、老北京的打花棍。表演形式和竞技形式的打花棍主要是由少数民族版的打花棍演变而来；老北京的打花棍属于民俗体育项目，以汉族为主。关于它的起源主要有两种说法；一种是打狗棍演化..

发布时间：2012-11-21 浏览：381次评论：条

现代远程开放教育学科典型教学案例的分析研究-以《经济法基础》

然而，我们又无法为学生提供充分的实践，传统课堂教学模式仍然沿用“填鸭式”教学模式，单单靠教师向学生灌输。而财经专业专科学生基础知识尤其是法律基础知识掌握较少，尤其是电大的学生来自各行各业，脱离学习环境时间较长，枯燥的经济..

发布时间：2012-11-21 浏览：165次评论：条

开设学生开发性实验的几点体会

通过多年的实验教学经验，在大学生实验教学中开设学生开发性实验很有必要，因为这可以扩展学生知识面，培养学生应用已学知识的能力，更能充分验证理论知识，但是在低年级学生或者在基础课和专业基础课的阶段，这方面的实验内容应少开设..

发布时间：2012-11-20 浏览：208次评论：条

浅谈培养学生演唱的风格感

不同的国家，不同的民族性格，也会对音乐中表现出不同的风格。演唱法国作品偏于清新、雅致和轻巧，而意大利的音乐则更应自由潇洒，富于即兴性与热情。即使地域不同，气候差异，也会对音乐产生影响。北欧的芬兰寒冷多湖，使它的音乐往往更..

发布时间：2012-11-20 浏览：112次评论：条

在教学中降低认知超负荷，提高初中学生英语学习能力

认知负荷理论是由澳大利亚教育心理学家Sweller及其同事提出的关于工作记忆负荷的教学设计理论。认知负荷理论区分了三种认知负荷：内在认知负荷( Intrinsic Cognitive Load)外在认知负荷(Extraneous Cognitive Load) 和相关认知负荷( Germ..

发布时间：2012-11-20 浏览：113次评论：条

美国和俄国的科学潜能——从教育的角度分析

这种情形造成了一种意料中的广泛影响，它促使许多人去焦虑地回顾西方学校教育的有效性。在美国，这种比较导致一种对公立学校和学校职员的不满，和对关心学生需要、放弃形式的、纪律的、以学科为中心的教育项目形成了一股批评的浪潮。同时..

发布时间：2012-11-19 浏览：232次评论：条

浅谈高校辅导员针对当代大学生心理健康教育的思考

大学生刚步入大学，面对新的环境、新的老师、同学，难免有些不适应，随着生活、学习节奏的规律化，大多数同学可以很快地适应，但少数同学难以适应。这些难以适应的同学当中以独生子女居多，他/她们在家、在学校独处惯了，进入大学，面对..

发布时间：2012-11-19 浏览：133次评论：条

地方工科院校研究生会工作现状思考——以广西工学院为例

历史回顾：广西工学院于2007年9月迎来该校首届研究生，不久即在研究生处的组织下，由各专业推荐上来的五名研究生成立了首届研究生会，先行开展一些前期基本工作；第二年，全体研究生投票选举产生了第二届研究生会，研究生会工作正式开始..

发布时间：2012-11-19 浏览：297次评论：条

高校科研秘书胜任力培训策略研究

作为一名高校科研秘书，在未来工作中，首先要坚持学习党的理论知识，坚持以人为本，牢牢把握社会主义核心价值体系，掌握思想政治教育的基本理论、方法和标准。其次，要努力贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为大家服务，遵纪守法，弘扬..

发布时间：2012-11-19 浏览：139次评论：条

高校跨学科培养对大学生综合素质提高的对策研究

如今的社会经济高速发展，对于高端人才的需求也日益增加。随着不同的行业之间的相互协作，高校学科之间交叉发展的不断深入，跨学科人才的培养，已经成为了社会发展的必要条件，同时，也是高校改革发展的主流。..

发布时间：2012-11-19 浏览：178次评论：条

建立贯穿大学教育全程的职业素质教育体系

职业意识是指人对职业活动的认识、情感和态度、评价等心理成分的综合反应[2]，大学生的职业意识是其在欲从事职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现。大学生的职业意识包含两个不可分割的方面：一是自己对自己现状的认识..

发布时间：2012-11-19 浏览：145次评论：条

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